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“最近发展区”理论在教学活动中的用
前苏联心理学家维果茨基提出的“最近发展区”概念,是指儿童独立解决问题的现有水平和成人指导下解决问题水平之间的差距。
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幼儿园师德与演讲:梦如逆旅不忘初心,一苇以航不负韶华
时光匆匆,如白驹过隙,忽然而已,转眼间,我怀着一颗无畏炽热的心投入到幼师岗位工作成长一年的时间了。 今年为期五天的暑期教师培训活动燃烧了每一个青年教师心中的教师梦,坚定了我投入教育事业的
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幼儿教师教育随笔:公平分“梨” 创新分享
幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵、哭闹;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别的小朋友。
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幼儿教师工作计划:大班第二学期班务计划
春节过后,我们又迎来了新的一个学期,虽然这个学期很是短暂,但我们的任务很是繁重,不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,我们有信心完成工作,接受挑战。我们特
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学科中心组织形式
学科中心组织形式(organization form centred on subject) 这类组织形式考虑问题的出发点是知识本身的逻辑性和系统性。虽然在知识分类的标准(强调分类的严格程度)上也有很大差别..
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如何应对宝宝哭闹
宝宝哭闹了,家长该怎么管呢?家长应善用情感武器,学会“以静制动”。
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“游戏”之光——一个基于“互联网+”的幼儿游戏畅想
提起“互联网+”,相信大家对“啤酒与尿布”的故事已经耳熟能详,此故事是营销界的神话,刊登于1998年的《哈佛商业评论》,也称作“购物篮分析”。2O世纪9O年代,美国沃尔玛管理人员分析销售数据时发现一个奇怪的现象,“啤酒”和“尿布”两件毫无关系的物品经常出现在同一个购物篮(被同时销售),
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促进民办学前教育健康发展的新举措
苏州工业园区(以下简称园区)开发建设以来教育发展快、成效大,逐步建立起全面涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、社会教育、国际教育、特殊教育等,门类齐全、结构优化、层次清晰、相互衔接的现代国民教育体系,
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培养孩子的独立性(彭爱云)
孩子由于身心发展水平所限,对成人有很强的依赖性,年龄越小,这一特点越明显。但我们也要看到,每个孩子是一个有独立人格的个体,有自己的想法、兴趣和意愿,最重要的是,孩子是不断发展的个体,最终将走向社会的独立的人。 ..
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急躁、爱发脾气的孩子有怎样的性格
独生子女任性、爱发脾气的问题带有普遍性。嘉安,性格很外向、大方,对任何事情都很积极,但是和嘉安相处的人都要小心翼翼,嘉安太容易生气了,一
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