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中班幼儿案例分析：让孩子快乐享受每一天
【案例背景】 每天和一群天真活泼的孩子们打交道。他们的纯真给我带来无限的快乐。他们的顽皮令我总是喋喋不休的叮嘱，他们的好动总是令我眼睛不离左右。见到孩子们我都觉得很快乐，那孩子们来到幼儿也很我一样快乐吗？我想每个孩子的回答都不是一样的。
标签：中班,案例分析,孩子快乐每一天类别：观察记录浏览次数：20087次
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善用绘本阅读 助力幼小衔接
幼小衔接是大班教师面临的一项重要工作，也是家长对孩子人小学最为担忧的问题。绘本以其精美的画面、生动的语言、感人的内涵吸引着儿童的专注力，丰富着儿童的想象力，激发着儿童的同理心与责任感。
标签：绘本阅读,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：2093次
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孩子眼中的交往
虽然我面对的是一群“以自我为中心”且母语不尽相同的2岁孩子，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。
标签：孩子,交往类别：社会性发展浏览次数：1775次
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家园合作需要把握“和谐”的音符
什么是和谐?从语意学来看，和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。可见，和谐是对一种关系的状态作定性描述的词汇。和谐是一切美好事物的主要特征，是人们的追求，也是教育永恒的追求。
标签：幼儿园家园共育,家园合作,和谐音符类别：家园互动浏览次数：1770次
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幼儿园小班优秀教案--中秋节真快乐
活动目标与准备： 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行..
标签：小班社会教案,中秋节真快乐,优质课类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：7269次
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深化改革,促进办园机制良性发展
《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》明确把幼儿教育作为基础教育的组成部分，对幼儿进行全面素质启蒙教育的保教目标，迫使我们思考如何从幼教地方行政管理改革出发，探索一套行之有效的运行机制从而保证依法治教。
标签：改革,办园机制,良性发展类别：管理策略浏览次数：1029次
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家访要有“备”而访
家访是家园沟通的重要方式之一，它不但有利于协调家长与幼儿园的关系，也有利于教师与家长建立良好的伙伴关系，而做好成功的家访需要我们教师做到有“备”而访。
标签：家访,有备而访类别：家园社区浏览次数：1581次
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从“小事件”开始管理幼儿园
道家学派创始人老子有句名言：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”意思是说做大事必须从小事开始做起，做难事必须从容易的事开始做起。在幼儿园的日常工作中，每天都会发生各种各样的事。有些事情虽然细小，但管理者倘若
标签：小事件,管理幼儿园,班级巡视类别：管理策略浏览次数：1026次
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透过虐童悲剧反思学前教育发展中存在的一些问题
近一段时间以来，幼儿园虐童事件频发。细数这些暴力虐童事件，一般都遵循着新闻媒体曝光→舆论愤怒谴责→相关部门介入调查→相关责任人受到惩罚的处理思路。然而，这样循环往复的倒逼式应急处理并不能彻底根除幼儿教育环境的暴力倾向，某事件在该地“平息”后又会在彼地重新拉开类似悲剧的序幕。
标签：虐童悲剧,学前教育发展,幼儿教师素质类别：队伍建设浏览次数：2230次
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例谈利于幼儿数学活动的有效因素
数学知识是一种抽象的逻辑知识，这对以具体形象思维为主的幼儿来说相当具有挑战性。因此，在实施开展数学教学活动时，如何帮助幼儿从被动学习转化为主动参与，需要关注影响幼儿数学活动有效性的诸多因素。
标签：幼儿园数学教育,幼儿数学活动类别：数学教育浏览次数：1009次