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小班健康活动设计――咕噜噜
目标 1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。 2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。 准备 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 过程: 1.品尝芝麻糖。 ――芝麻糖香不香..
标签:小班健康教案,牙齿类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:1972次
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我的快乐叫假想
什么孩子们会乐此不疲地与想象中的朋友玩个不停,或者干脆把自己当作娃娃的爸爸妈妈、兄弟姐妹?当我不再是我,你不再是你时,世界会变成什么样子?
标签:快乐,假想类别:社会性发展浏览次数:634次
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读《做最好的班主任》的体会
读《做最好的班主任》的体会
标签:做最好的,班主任,体会类别:党团文案浏览次数:894次
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分离焦虑症如何克服
名词解释:什么是分离焦虑? 当小朋友跟父母或照顾他的人分开,或离开他的家(他熟悉的地方),他会感到苦恼,忧伤,这便是分离焦虑。这是一个必经的成长历程。他们通常会用哭叫,会用吵闹来表达他们的不安情绪。当他们渐渐懂得离开他的父母会回来时,这种焦虑便会消失。
标签:分离焦虑类别:入园准备浏览次数:649次
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幼儿园大班语言活动说课教案:漂流屋
幼儿园大班语言活动说课教案:漂流屋
标签:幼儿园大班语言活动,说课,教案,漂流屋类别:精选说课浏览次数:1795次
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男教师教研活动反思
参加了本次男教师大教研活动,大家同专家一起面对面地深入剖析幼儿园活动如何来开展,通过探讨来使大家明晰幼儿园活动实施的策略和方法,了解了活动实施的一些原则。
标签:幼儿园男教师,教研活动反思类别:教学反思浏览次数:925次
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“学前世界,男儿有为”——幼儿园男性教师管理的思考及实践探索
幼教事业的持续、快速发展,对幼儿园师资提出了新的更高期待和要求。同时受社会就业结构日趋多元化的影响,男性幼儿教师从鲜有的个体渐成群体,已成为幼儿教育师资中的重要组成部分。
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培养高质量的倾听能力
人们常说,“听”是说的前提,是语言发展的基础,没有听的能力就没有语言表达的可能。对一个健康的人来讲,“听”是与生俱来的能力,健康的听觉器官(也就是我们的双耳)将外界声音信息传输给大脑,大脑将信息进行分辨、理解、整理与加工,再通过表达将信息输出。
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主题式体育活动设计的思路
主题式体育活动是以一个主题贯穿在一次体育活动的整个过程,用故事情节、角色、情景设置等,将各种动作串起来进行身体练习的一种结构形式。教师在设计主题式体育活动的结构形式时,可以跨越时空地设计主题。幼儿一会儿可以在上
标签:主题式体育活动,体育活动设计类别:园本教研浏览次数:1855次
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幼儿教师教育随笔:让孩子简单愉快的进餐
我班徐新翔虽然此刻升中班了,午餐时还经常挑食,每次吃饭时总是有问题,不是嫌太多,就是什么不爱吃。有时一顿饭他能吃半个多小时。有一次他吃得太慢,我就想喂他吃能快一点,当我把青菜喂进他嘴巴的时候他好象要呕吐一样。最后,大半菜全剩在碗里,
标签:幼儿教师,教育随笔,进餐类别:幼儿教师随笔浏览次数:261次
