搜索一下正确对待2―3岁幼儿咬人抓人现象，共有41197条结果
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正确认识幼儿园体育教学活动的挑战性与安全性
有别于户外运动，幼儿园体育教学活动是一种高结构的教学表现形式，它以幼儿的身体发展、体育精神的培养及社会性发展等为主要目的。
标签：幼儿园体育活动,体育教学活动类别：健康教育浏览次数：2626次
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玩得精 记得清 说得明 听得进
话题中的老师依据《指南》精神，“尝试通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现”，组织幼儿进行记录和分享交流，帮助幼儿经历一个完整的探究过程，相较于传统的集体科学活动，在认识上有了明显进步。
标签：玩得精,记得清,说得明,听得进类别：社会性发展浏览次数：507次
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幼儿园大班社会活动：最漂亮的人
近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。
标签：幼儿园大班,社会活动,最漂亮的人类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：5003次
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让保护儿童权益成为教育者的“本能”
长期以来，儿童权益在我国传统文化中被不同程度地忽视，成人认为儿童的观念、想法、兴趣是无关紧要的，认为儿童是依附于成人的一种存在。
标签：保护儿童权益,教育者本能类别：教育理论浏览次数：731次
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从“不知道”到“想知道”
幼儿的学习是以直接经验为基础的。中班幼儿关于家庭以外的生活经验大多是跟着爸爸妈妈去超市购物、去游乐场玩耍，所以面对“百货商店的售货员小猴遇到了什么难题”这个问题，4岁左右的幼儿没有直接的生活经验。
标签：不知道,想知道类别：社会性发展浏览次数：597次
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“残酷教育”在德国的幼儿教育中流行
“残酷教育”在德国的幼儿教育中流行
标签：残酷教育,德国,幼儿教育,流行类别：外国幼教浏览次数：1021次
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幼儿园教学活动应慎用引导语
在幼儿园教学活动中，教师往往用引导语来启发幼儿积极思考问题及衔接各个教学环节。但教师若运用引导语不当，就有可能导向与自己初衷相悖的方向上。
标签：幼儿园,教学活动,慎用引导语类别：教学互动浏览次数：1167次
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多方面挖掘大班自然角的教育价值
自然角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的智慧角。著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：大自然是活教材。经过两年多的探索与实践，我们挖掘了大班自然角多方面的教育价值，主要体现为以下三方面：
标签：大班自然角,教育价值类别：区域游戏浏览次数：1052次
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幼儿园小班语言活动设计――天安门
目标： 1．初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。 2．进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。 准备： 1．天安门图片一张。 2．认识过首都，对天安门有所了解。 3．绘画用纸、笔，配..
标签：小班语言教案,诗歌类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1756次
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不同年龄班开展投掷教学活动的实践研究
我园是一所体育特色园，自2005年建园至今，本着以“激发幼儿运动兴趣，提高幼儿身体素质”为目的，以园本教研为阵地，开展深入系统的研究。
标签：不同年龄班,投掷教学活动类别：健康教育浏览次数：1326次