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幼儿园管理:给过错者一点宽容
有一天一早上班,看见有位家长带了一帮人在某班级门口大吵大闹,扬言要打老师,什么事情让家长这样情绪激动?
标签:幼儿园管理,过错者,宽容类别:管理策略浏览次数:1578次
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亲子沟通的五妙招你知道吗?
第一招:以孩子的角度看问题 当爸妈高高在上时,自然会与孩子拉开一定的距离,沟通更是无从谈起。其实,孩子有他们眼中的世界,只有放低做父母的姿态,蹲下来和孩子站在同一个高度对话,我们才会理解孩子的心和想法。
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不经历风雨,怎能见彩虹——让幼儿感受挫折的“幸福”
“不经历风雨,怎能见彩虹”。孩子就是在一次次跌倒和爬起的过程中获得成长的。没有挫折的考验与磨炼,又如何能品尝到成功的喜悦?我们在有意识地加强孩子耐挫力的教育时,也收获了孩子们克服困难、不怕挫折的喜悦。
标签:幼儿,感受,挫折类别:社会性发展浏览次数:803次
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从“诚、细、严”着手加强对幼儿园的管理
幼儿园管理要创造一种环境,能够促使每个人发挥主体性,形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神,可持续成长的队伍。笔者认为,创造这种环境的核心任务就是建设幼儿园文化。我园在创建园文化中重点抓了以下三点: 一
标签:幼儿园管理,真诚,细致类别:管理策略浏览次数:934次
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幼儿教师教育随笔:“我不想上幼儿园!”
寒假结束了,幼儿园陆续开学了,有些孩子因为不想上幼儿园又开始哭闹,假期综合征似乎成了一种“流行病”,让家长们头疼不已。
标签:幼儿教师,教育随笔,不想上幼儿园类别:幼儿教师随笔浏览次数:1399次
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幼儿园小班亲子游戏:幼儿园亲子游戏方案
标签:幼儿园亲子,游戏方案类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:110次
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管理策略:从“听讲”到“对话”
华东师范大学姜勇老师曾经在一次报告中强调,要关注教师的“自主权”,听后我感触颇深,并进而思考:作为一名园长,究竟应该怎样给予教师更多的自主发展空间,以保障教师的专业自主权,激发教师的专业精神和创新意识,不断提升教师的专业能力。反思自己的日常管理,虽然十分尊重教师,重视发挥教师的专业长处,但是在具体的领导和管理行为上,与教师间的专业交流仍然会出现以“指点”为主的现象,似乎很少去思考如此“指点”对教师团队或者教师个体是否适合,能否真正起到积极有效的“助推”作用。
标签:管理策略,听讲,对话类别:管理策略浏览次数:897次
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吹走乌云救月亮
还有一个月,儿子就要满6岁了。他和所有男孩子一样淘气、调皮,但也会时常流露出小男孩特有的温存和浪漫。从去年他开始写诗,有人问我:你是怎么培养儿子写诗的啊?是你教他的吗?
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幼儿园常规教育总结
常规教育总结
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幼儿园安全保卫工作应急预案
为维护幼儿园正常的教育教学程序,保障师生员工生命财产安全,促进幼儿园各项工作顺利开展,切实有效降低和控制安全事故的危害,从幼儿园实际出发,特制定本预案。
标签:幼儿园安全,保卫工作应急预案类别:园务工作浏览次数:3526次