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幼儿园中班科学教案:纸是大力士
幼儿园 中班 科学教案 纸是大力士
标签：幼儿园,中班,科学教案,纸是,大力士类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2621次
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幼儿园教师提问有效性的策略指导
提问是幼儿园教育教学、师幼互动中最常用的方式之一，是教师鼓励幼儿积极参与、主动思考的基本控制手段。一个成功的教育活动，往往离不开精心设计、有效组织的提问。
标签：幼儿园教师,提问有效性,策略指导类别：教学互动浏览次数：2310次
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中班春季开学工作安排
中班春季开学工作安排
标签：中班春季开学工作安排,工作计划类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：5852次
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一位幼儿教师对初入园女儿的心理调适
哭吧——雨后天会晴 ——一位幼儿教师对初入园女儿的心理调适 给负面情绪找个出口，让内心获得渲泄，这是人类尤其是年幼孩子所必需的。 我们应鼓励并教会孩子学会表达，接受自我情绪，真实地自我释放
标签：心理调适,幼儿教师,初入园类别：园长研修浏览次数：413次
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积极落实三年行动计划缓解区域“入园难”
海淀区第一互动小组由10所幼儿园组成。其中，甘家口地区有6所，均为北京市一级一类幼儿园、海淀区示范幼儿园，同时拥有市级早教基地2个，区级早教基地4个，挂牌早教活动站6个，是学前教育优质资源比较集中的地区，但仍不能满足区域内日益增长的儿童入园需求。经分析，甘家口地区“入园难”的原因主要有以下几个方面：
标签：三年行动计划,入园难类别：园务工作浏览次数：1535次
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对推动0-3岁早期教育健康有序发展的思考
所谓早期教育，狭义上是指O～3岁阶段的早期学习，广义上是指O～6岁阶段的早期学习。本文所说的早期教育，是指狭义的早期教育。
标签：类别：健康教育浏览次数：219次
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幼儿园生活化课程多元性的探索
幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。
标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性类别：课改纲要浏览次数：1434次
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制作中的预操作的作用――研究学科、研究儿童、研究教育
幼儿在制作不倒玩具的过程中，体验了成功的快乐，实现了制作活动的核心价值。这有力地证明了预操作对成功组织幼儿制作活动的重要意义。它使教师对制作的关键经验、原理、重点、难点、幼儿水平和原有经验有了正确的分析和把握。..
标签：幼儿手工类别：美术教育浏览次数：1380次
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幼儿园大班语言活动设计――找小猫
活动目标 1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。 2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。 3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。 4、发展创造性思维和解决问题的能力。 活动准备 1、根据故事线索制作多..
标签：大班语言教案,创编故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1567次
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幼儿园大班音乐优秀教案：为动画片《三打白骨精》配乐
活动目标 1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。 2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。 活动准备 1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。 2．各种乐器。 活动过程 一、欣赏动画..
标签：大班音乐教案类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：2156次