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解析新幼儿教师的“安全空白”
保教并重的教育观尚未建立 新教师在入职开始时,经常会认为:我是一名老师,我负责和孩子们玩,教孩子们本领,照顾孩子那些生活上的事情应该归生活(配班)老师负责。 在我们调查新教师对幼儿生活照顾与指导
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加强课程管理,提升课程实施有效性
随着课程改革的深入推进,课程的领导与管理已成为提升幼儿园保教质量的重要因素。
标签:加强,课程,管理,提升,课程,实施,有效性类别:管理策略浏览次数:788次
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提高常态教学活动的效益--教学实践周小结
白下区教师进修学校幼教教研室俞洋在夏秋之交九月的最后一周,根据白下区教师进修学校的统一安排,我到太平巷幼儿园进行了为期一周的教学实践周活动,
标签:常态教学活动,教学实践周类别:园本教研浏览次数:378次
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幼儿园教师听评课现况的分析与优化
一、幼儿园听课评课活动存在的问题及原因分析 1.准备不足,盲目听课 听好课是开展评课活动的前提和基础。
标签:幼儿园教师,听评课现况类别:队伍建设浏览次数:943次
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幼儿园管理:幼儿园教师考核表
幼儿园教师量化考核暂行规定 (2003年9月试行)推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学园管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。
标签:幼儿园管理,教师考核表类别:管理策略浏览次数:7264次
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园本教研:如何进行美工活动评价
美术活动是幼儿园艺术教育活动中的重要学科。成人对幼儿作品即美工活动评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与美工活动的积极性、主动性及创造性。
标签:园本教研,美工活动评价类别:园本教研浏览次数:391次
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招聘信息(北京思维学校)
北京招聘信息
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北京东方之星幼儿教育机构成都分公司
北京东方之星幼儿教育机构成都分公司
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幼儿园常规管理绩效考核自评报告
按照《***中小学常规管理绩效考核实施细则》的各项指标要求,我园以高度负责的态度,实事求是的对我们的工作进行了全面回顾,检查反思,做了认真的自评。现将我园评估相关情况报告如下: 一、教育管理方面
标签:常规管理,绩效,考核类别:园务工作浏览次数:2037次
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“专家”讲坛,点燃教师专业成长的激情
为激发起教师“我成长,我做主,我成长,我快乐”的专业热情,我园积极探索与推进“专家”讲坛园本研修方式,鼓励本园的优秀教师走上讲坛,担当起园本教研引领者的角色。
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