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小班科学活动“呼-----变大了”
对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料，是我们生活中常见的气球，孩子们对气球有着浓烈的兴趣，愿意去探索气球变大变小的科学道理。
标签：小班科学活动,变大类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2628次
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幼儿园中班科学教案：吃不完怎么办
幼儿园中班科学活动教案：吃不完怎么办
标签：幼儿园中班,科学教案,吃不完怎么办类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1594次
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幼儿园大班科学活动：各种各样的口袋
幼儿园大班科学活动：各种各样的口袋
标签：幼儿园,大班,科学活动,各种各样的口袋类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1533次
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游戏中的科学小实验
游戏中的科学小实验 幼儿园课程应该是生活化的。生活是丰富多彩、生动鲜活的，幼儿每天都以不同的方式接触外界的新事物，他们对各种有趣的现象都充满好奇。 巴甫洛夫曾说过：“观察是收集自然现象所提供的东西，而实验则是从..
标签：科学小实验类别：区域游戏浏览次数：1111次
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学前游戏教育实施计划制定的现状研究--以武汉市三所幼儿园为例
【摘 要】本文以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究，基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析，归纳出游戏计划制定的三个现实误区，并对科学地制定游戏计划提出若干建议。
标签：学前游戏教育类别：区域游戏浏览次数：164次
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巧用资源优势 注重理念引领——山东省宁阳县对学校附属幼儿园管理的探索与实践
山东省宁阳县是一个人口大县、财政穷县，在当前大力发展学前教育的形势下，如何满足全县广大人民群众对于学前教育的需求，是我们一直努力思考并孜孜探索的课题。多年来，我们紧紧抓住中小学布局调整的机遇，利用闲置的校舍大力发展学校附属幼儿园，使我县学前教育资源实现了有效的扩张。
标签：幼儿园管理,资源优势,幼儿园管理探索与实践类别：管理策略浏览次数：1730次
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幼儿教师应成为何种程度上的“通才”
在幼儿园采访中，经常有老师困惑：“我们应该成为全面性的通才，还是应该精专一项特长?”关于教师应该成为“通才”还是“专才”的争议一直不休。
标签：幼儿教师,通才类别：队伍建设浏览次数：660次
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幼儿园小班科学活动：哇!彩虹糖
设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。
标签：幼儿园小班,科学活动,彩虹糖类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：13407次
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幼儿园小班科学教案：瓶和盖
活动目标：1.初步知道瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。2.积极探索瓶盖的开关方法。3.在活动中体验乐趣。活动准备：1.幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；2.塑料筐若干（和幼儿小组
标签：小班教案,科学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1642次
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幼儿园区域游戏活动存在的问题及实践策略
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出：“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”
标签：幼儿园区域游戏,问题及实践策略类别：区域游戏浏览次数：2679次