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游戏与学习融合的实践研究
经过长期的研究，我园逐步形成了自己的办园风格，这让我们有了自己的梦想：创办一所游戏学校，让“游戏是幼儿园基本活动"的理念落地生根；
标签：区域游戏,学习融合,实践研究类别：区域游戏浏览次数：839次
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幼儿园园长课程管理的策略与方法探究
－－努力建构以园长为核心的课程领导团队 随着学前教育改革的不断推进，提升园长课程领导力成为园长课程管理的重要内容。课程领导的本质是园长对幼儿园课程的统领，建立以园长为核心的课程领导共同体，不断引发
标签：课程管理,课程领导力,科研活动类别：管理策略浏览次数：2262次
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再谈教育公平——一个必须解决到位的学前教育问题
在“教育质量”之外，还有一个同等重要的概念，即“教育公平”。“教育质量”和“教育公平”兼顾，应成为学前教育的基本价值诉求。
标签：幼儿园,学前教育,问题类别：教育理论浏览次数：1258次
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在幼儿角色游戏中学做有心人
角色游戏是幼儿期最典型的、最有特色的游戏，它具有情感性、操作性及创造性的特点，能促进幼儿语言、交往及创造力等多方面发展。
标签：幼儿角色游戏,学做有心人类别：区域游戏浏览次数：170次
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看懂孩子 让孩子愉快进餐
幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，每个教师都希望孩子们不挑食、吃得多、吃得快、吃得好，可孩子们却很难达到教师的期望。
标签：幼儿园,孩子,愉快,进餐类别：教学反思浏览次数：2038次
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幼儿园亲子作业的现状及其对策
作业，这个似乎在小学才出现的词，近几年在江南一带的幼儿园却颇为流行。原来，放学后，幼儿园有时会让孩子们带一些作业回家，要求和父母共同完成，即被称作亲子作业。
标签：幼儿园,亲子,作业,现状,对策类别：入园准备浏览次数：8612次
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谁更适合带托班？
由幼儿园教师带3岁前的托班对幼儿教师的挑战比较高、要求也比较高。怎样的教师更适合带托班的幼儿呢？我们选择了三种不同类型的教师，希望通过案例比较探寻谁更适合带托班。
标签：更适合,带托班类别：管理策略浏览次数：912次
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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
标签：骨干教师,成长故事类别：队伍建设浏览次数：2212次
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对幼儿园数字化教育资源的再认识
随着学前教育信息化的飞速发展，近年来幼儿园数字化资源建设已成为备受关注的一个话题。学前教育信息化的发展一方面为幼儿园数字化教育资源建设带来了良好的发展机遇，另一方面也对资源建设提出了新的挑战。
标签：幼儿园数字化教育,资源再认识类别：课改纲要浏览次数：5993次
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儿童早期说谎行为研究对幼儿教育的启示
儿童早期说谎行为是近年来儿童心理认知研究关注的焦点，也是道德发展和社会认知发展的重要研究课题。
标签：儿童,早期,说谎行为,研究,教育,启示类别：社会性发展浏览次数：1510次