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探寻文化回应性的学前教育质量评价
【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向,需处理好“普适性与相对性”的问题,积极寻求文化回应性的学前教育质量评价,关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式,考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念,从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。
标签:文化回应性,学前教育质量评价类别:教育理论浏览次数:141次
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幼儿园大班社会活动:我很善良
设计意图: 善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质,更是一个人快乐的源泉。善良,会让人学会宽容;善良,会让人得到一分收获;善良,会让人体悟到人性中的美。
标签:幼儿园大班,社会活动,我很善良类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1013次
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幼儿教师与家长之间建立合作关系的必要性(彭爱云)
幼儿教育工作,仅靠家长或仅靠教师都是不够的。因为教师看不到孩子在家的情况,家长也不了解孩子在幼儿园的情况,只有教师与家长建立起合作关系,才能使幼儿教育具有针对性和一贯性,才有利于孩子在健康轻松的环境下成长。 1..
标签:幼儿教育工作靠家长类别:资源共享浏览次数:2071次
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家园共育:当孩子胆怯时
家园共育:当孩子胆怯时 前不久和朋友带孩子去游乐场玩时,看到了这样的情景:一些孩子在透明的长桶里爬,通过动力运过来的水从上方倾泻下来,钻桶中的孩子发出兴奋的尖叫声。很多家长都鼓励自己的孩子去玩这个钻桶。这时,钻桶附近一名大哭的孩子引起
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幼儿冬季出勤一二三
一场北风,吹走了济南持续多日的暖冬,天气一下子变得寒冷起来。与气温的持续下降相伴的还有孩子们的出勤率。
标签:幼儿,冬季,出勤,一二三类别:家园社区浏览次数:1221次
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幼儿园教学活动的基本指导方法与示例
教学方法是指为了完成一定的教学任务,师生在共同活动中采用的手段。既包括教的方法,也包括学的方法。
标签:幼儿园教学活动,指导方法与示例类别:教学互动浏览次数:490次
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幼儿园文化建设之我见
幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在,主要包括物质文化、制度文化和精神文化。随着教育现代化和国际化的日益发
标签:文化建设,幼儿园文化,归属感类别:队伍建设浏览次数:1065次
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由家长参与亲子活动引发的思考
目前,幼儿园对家长参与亲子活动的重视程度是越来越高,而家长却时有抱怨:“现在幼儿园的作业可真多,今天收集资料,明天制作玩具,后天又要记录故事……真烦!”老师则觉得委屈:“我们做这些还不都是为了孩子着想?现在的家长是越来越不肯为孩子花心思了。”
标签:家长参与,亲子活动类别:家园社区浏览次数:1290次
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新手型幼儿教师幼教理念(二)
你希望成为什么样的老师呢?你对自己作为幼儿老师的看法又是怎样的呢?
标签:新幼儿教师,教育理念类别:队伍建设浏览次数:3174次
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幼儿园图书区创设标准及存在问题
图书区是设置在幼儿园活动室内,以图书为主要资源,由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间,供幼儿自主阅读图书,以发展其语言能力的专门区域。
标签:幼儿园图书区类别:环境创设浏览次数:5740次
