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《幼儿安全自护教育实验》自测报告
我园承担的教育局普教科研立项课题《幼儿安全自护教育实验》经历了两年多的理论与实践相结合的研究，现已按方案完成了研究任务。
标签：安全自护,自测报告类别：管理策略浏览次数：466次
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幼儿园教师职业道德
一、有高尚的幼儿教师职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
标签：幼儿园教师,职业道德类别：管理策略浏览次数：677次
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勿让活动衔接成为“教育盲区”
幼儿在园一日生活的每一部分都是幼儿园课程，它包括幼儿的全部生活和学习活动，每一部分都蕴含着积极的教育因素。
标签：活动,衔接,成为,教育盲区类别：教学互动浏览次数：626次
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幼儿教师教学反思：大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思
活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。
标签：教学反思,大班社会,环保教案类别：教学反思浏览次数：4463次
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管理手记
每天在充满欢声笑语的幼儿园，与老师交流，与家长交谈，深感园长工作除了琐碎，更有广泛的学习资源，借助这个平台可以推动自己不断思索、不断实践、不断进步。
标签：管理,手记类别：管理策略浏览次数：786次
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教学的本质是倾听和对话
著名儿童心理学家皮亚杰就儿童的认知特点有几个重要观点.
标签：教学,本质,倾听,对话类别：教学互动浏览次数：879次
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问题“成长”记
成为国家级“以园为本教研制度建设”基地园以后，我们更注重了研究问题的自下而上性。上学期，我园三个年级组分别围绕三个重点问题开展了连环追踪式的研究。我们发现，问题就像树一样，给它施以探究的养料，它就会成长，成
标签：以园为本,教研制度,幼儿园教研类别：队伍建设浏览次数：835次
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多方联动多措并举共筑坚实的“幼儿安保网”
为创造平安和谐的幼儿成长环境，我园积极争取“外援”，联动多方力量，全面加强人防、技防、物防建设，标本兼治，构筑幼儿园的“安保墙”。
标签：多方联动,多措并举,共筑,坚实,幼儿,安保网类别：管理策略浏览次数：680次
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联席会议让我获得教研管理的智慧
自从担任小教研组长以来，我碰到过各种各样的问题，自己也常常会有一些小小的收获。其中，有一个问题时常困扰着我，那就是有时候自己认真准备的教研活动，一些组员却不积极参与。例如，有一次我们年级组开展实践研讨课“太阳的遐想”。我原本以为，大家观摩了教学活动后应该会有很多想法可谈。但是，活动后发言的依旧是平时几位积极参与的教师，面对这样的情况，我觉得自己有些束手无策。
标签：联席会议,教研管理,智慧类别：队伍建设浏览次数：1167次
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4个转变，让家园合作更紧密
家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，也是我们班级工作的重点之一。
标签：幼儿园家园共育,家园密切配合类别：家园社区浏览次数：925次