幼儿园大班数学活动：认识数字6和7

教学目标： 1、使学生认识6、7； 2、理解它们表示的数量； 3、会用手指头表示6、7； 4、会写6和7。

标签：幼儿园学前班,数学活动,认识数字6和7类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1066次

幼儿园大班数学活动：认识数字3、4和5

教学目标： 1、使学生认识3-4； 2、理解它们表示的数量； 3、会用手指头表示3-5； 4、会写3、4和5。

标签：幼儿园学前班,数学活动,认识数字3、4和5类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1329次

幼儿园大班数学活动：认识数字8、9和10

教学目标： 1、使学生认识8、9和10； 2、理解它们表示的数量； 3、会用手指头表示8、9和10； 4、会写8、9和10。

标签：幼儿园学前班,数学活动,认识数字8、9和10类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1168次

以园为本，有效运用教研手册

我园制订的《教研手册》主要有四个方面的内容，即资源指引、制度创建、教研旨要、专业智库。

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幼儿园大班集体活动：参观企鹅馆

幼儿园大班集体活动：参观企鹅馆

标签：幼儿园,大班,集体活动,参观,企鹅馆类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：925次

幼儿教师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡

幼儿教师教学反思：阅读能帮助孩子语言的过渡 在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对他们的思维、语言、想象

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

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在手工活动中培养幼儿的发散思维

发散思维是一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。美国心理学家吉尔福特认为：“发散性思维是创造力的核心。”对幼儿来说，就是要鼓励他们不依常规、寻求各种答案，发现新事物。笔者认为，幼儿园手工..

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浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

标签：家庭英语教育的误区类别：教学互动浏览次数：2020次

幼儿园教学反思：给特殊的孩子多一些关爱

幼儿园 教学反思 给特殊的孩子多一些关爱

标签：幼儿园教学反思,给孩子特殊的关爱类别：教学反思浏览次数：2120次