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提高幼儿教师专业水平的几点做法
要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，以教师专业发展为本。我园尝试着从本园的实际、从教师的实际出发，尊重教师的主体性，采取多渠道、多方位发展教师的专业技能，打造高素质的教师队伍。
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在“学习故事中”准确识别与有效回应
“学习故事”作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具有的复杂性，强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全面过程。
标签：学习故事,识别与有效回应类别：课改纲要浏览次数：4390次
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孩子与材料的对话
在一次偶然的机会，我发现孩子们非常喜欢在地上、沙上画画，这给了我很大的启发，使我萌发了让幼儿在不同的材料上作画的想法，在幼儿自己寻找材料、操作材料、探索材料的过程中培养幼儿的探索能力，激发他们的探究欲望，感受用..
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别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
标签：孩子,掉进,幼小衔接,鸿沟里类别：幼小衔接浏览次数：862次
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幼儿早期教育心得浅谈
幼儿早期教育心得浅谈。 一、发展幼儿语言是早期教育的关键； 二、游戏是儿童早期教育最重要的手段； 三、促进幼儿左右脑均衡发展是儿童早期教育的重点。
标签：幼儿,早期教育,心得浅谈类别：教育理念浏览次数：1161次
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爱看书、会爱书——培养爱书的孩子
宝贝双双四岁半了，常常有人会赞叹她的语言词汇丰富，表达准确，性格活泼、善良。谈起经验，除了我比较注重与她的交流(尽量减少她独自面对电视、游戏的时间)之外，我觉得图书对她的影响很大。
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示范性幼儿园游戏活动质量评价
[摘 要] 本研究主要采用观察法，在长沙市抽取l4所示范性幼儿园的42个班级为样本，对其一周的游戏活动进行分析，结果显示示范性幼儿园游戏活动类型质量存在着极其显著差异；
标签：示范性幼儿园,游戏活动评价类别：区域游戏浏览次数：2287次
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谈如何教孩子看电视
孩子可不可以看电视这个问题，有关教育和医学专家研究结果是肯定的，但也补充说明，前提是成人应有所引导。电视并非万恶之首，虽然对幼儿来说，大部份的人都将矛头指向它所带来的负面影响，这其实是有些不公平的；若是运用得当..
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孩子多动手，智力发育快
俗话说，心灵手巧，手巧和聪明的头脑是相互联系的。要想让孩子聪明，就让他多动动小手吧！研究发现，孩子动手能力差，原因是在他两三岁时没有进行手部精细动作的训练。所以，父母在让孩子进行走、跑、爬、跳之际，别忽视了这方面的训练。
标签：孩子动手,智力发育类别：社会性发展浏览次数：721次
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制度规范与人文关怀的融合——幼儿园个性化管理模式的创建
制度规范和人文关怀在管理中就像是钟摆的两头，要保证一个机构的顺畅运行必须有一定的制度作为支撑，但是教育的人文性又决定了学校的管理必须融入更多的人文关怀。
标签：幼儿园管理,幼儿园个性化管理模式类别：管理策略浏览次数：2378次