幼儿园教师教学方法：我给孩子们讲故事

幼儿园教师教学方法：我给孩子们讲故事

标签：幼儿园,教师,教学方法,孩子们,讲故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1262次

幼儿园教师教育随笔：一张废纸

标签：幼儿园,教师,教育随笔,一张,废纸类别：幼儿教师随笔浏览次数：1122次

幼儿园教师教育随笔：情理之中意料之外

幼儿园教育随笔：情理之中意料之外

标签：幼儿园,教师,教育随笔,情理之中,意料之外类别：幼儿教师随笔浏览次数：1092次

幼儿园教师教育随笔：批评不要随便出口

幼儿园教师教育随笔：批评不要随便出口

标签：幼儿园,教师,教育随笔,批评,不要,随便,出口类别：幼儿教师随笔浏览次数：1782次

多去拥抱触摸孩子

爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。

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幼儿园大班美工区观察记录分析

幼儿园大班美工区观察记录分析

标签：幼儿园,大班,美工区,观察记录,分析类别：观察记录浏览次数：59324次

幼儿园教师教育反思：抢椅子之后

幼儿园教师教育反思：抢椅子之后

标签：幼儿园,教师,教育反思,抢椅子,之后类别：教学反思浏览次数：1646次

幼儿园教师教育反思：教具引发的思考

幼儿园教师教育反思：教具引发的思考

标签：幼儿园,教师,教育反思,教具,引发的,思考类别：教学反思浏览次数：1281次

动态管理 实时监控确保幼儿安全

幼儿想象活动异常活跃，自我控制力差，好奇好问、爱探索、爱活动，几乎与自然有关的各种现象和事物，都会激起他们的好奇心，从而去尝试探索，可这些过程中却存在方方面面的安全问题，需要幼儿老师的认真负责和领导的高度重视，来确保小天使们的安全。

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幼儿园骨干教师培训制度

骨干教师是学校工作的顶梁柱，为加强我校骨干教师的培养,特制订我校骨干教师的培训制度。

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