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当教育活动中出现“不和谐音符”时
在进行教学活动时，老师们常常会遇到这样一些尴尬的情况，例如：当老师提问“小朋友，你们说好不好啊?”在大部分的“好”中会夹杂一个或几个“不好”，这往往是超出教师预设的，我称它为课堂中的“不和谐音符”。
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家校沟通合力在哪？
－－五省市中小学家校沟通情况调查报告 为了解中小学家校沟通的现状，本调查问卷从教师和家长对家校沟通的感知出发，包括基本信息、教育双方对家校沟通的评价和态度、家校沟通的内容、时机与方式、影响
标签：家园共育,学校沟通,幼儿园调查报告类别：园长研修浏览次数：406次
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春节是教育孩子的最佳时期
孩子们一放寒假就“疯”了，家长由于忙于工作、应酬，对撒欢儿的孩子也放宽了管理。如何让孩子度过一个丰富多彩的寒假，成
标签：春节,传统节日教育,幼儿节日类别：教育理念浏览次数：1654次
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家庭教育中怎样提高父母的威信（王海红）
教育孩子一定要选最佳的时机 农民种田要抓住农时，战争要抓住战机，教育孩子也一样，一定要选择最佳机会。同样的教育，若时机选的不一样，其效果是大有区别的。比如说电影《牧马人》中的主人李秀芝，在爱人落实政策时补发了大..
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幼儿园小班健康活动设计：水果沙拉
幼儿园小班健康教案：水果沙拉 目标 1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。 3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。 准备 1.活动前..
标签：小班健康教案,水果类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：4849次
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图画书阅读活动中教师的回应策略
在图画书阅读活动中，教师应该做一位细心的倾听者，及时捕捉幼儿有价值的想法，并给予适当的回应，以此来进一步提升幼儿的经验。经过实践探索和理论提炼，我们把图画书阅读活动中的教师回应策略概括为以下几种。
标签：图画书,阅读活动,教师回应策略类别：教学互动浏览次数：1651次
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案例分析：语言的能量
有时，人们听到“加油”二字，仿佛有了能量的源泉；有时，人们看到一段文字，内心一下陷入了低谷；有时，人们听到几行短字，纠结的内心变得明朗；有时，人们想起某句名言，颓废的思想有了斗志。这是为什么呢?这说明，语言是有能量的。
标签：案例分析,语言的能量类别：观察记录浏览次数：3428次
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资源共享：无字书——激活孩子的想象力
资源共享：无字书——激活孩子的想象力
标签：资源共享,无字书,激活,孩子的,想象力类别：资源共享浏览次数：955次
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幼儿园中班语言说课稿：诗歌《秋风吹》
幼儿园中班语言说课稿：诗歌《秋风吹》
标签：幼儿园中班语言说课稿,诗歌秋风吹类别：精选说课浏览次数：3224次
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解答那些让家长“头疼”的事儿
解答那些让家长“头疼”的事儿 孩子分不清你我他 问：宝宝现在2岁零8个月了，说话分不清你我他。吃饱饭后，她会说“她不吃了”；有人问
标签：家长类别：资源共享浏览次数：1002次