毛丫的可爱语录

毛丫的可爱语录

标签：毛丫的,可爱,语录类别：生活百科浏览次数：628次

在环保教育中提升幼儿的环保意识和能力

我园是一所农村幼儿园，以建设“温暖、向上、绿色、环保的美丽家园”为办园追求。在环境问题日益严重的今天，我们认为环保教育要从幼儿做起，培养幼儿热爱自然、珍惜自然资源、关心和保护环境的意识，让他们从小就开始参与环保活动，提高环保的自觉性。

标签：社会性教育,环保教育,幼儿环保意识类别：社会教育浏览次数：1426次

将民族传统资源融入主题活动

我园是中国少数民族朝鲜族幼儿园。我们将民族传统文化引人幼儿教育活动当中，在促进幼儿全面发展的同时突出园所特色，让教学“活”起来，扩展了幼儿生活和学习的空间，激发了幼儿学习的主动性和积极性。

标签：民族传统资源,主题活动类别：教学互动浏览次数：459次

幼儿园教师如何写教案

  在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学

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想做好幼小衔接，孩子要先养成这些习惯！

幼小衔接的存在就是为了让孩子们养成一个良好的生活学习习惯，有了好的生活学习习惯，孩子们才能更好的适应小学生活，从幼儿园进入小学的过程才会更加顺利。家长们注意啦，看看这些生活习惯，你家孩子有了吗？一、注意力集中小

标签：幼教理论,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：314次

园本议课时教师主体性的发挥

不苟言笑的园长，夹着听课笔记一声不吭地推开虚掩的门，走进教室听课。老师忘记了预设的过程，准备好的教具也不知去向，手忙脚乱地开始活动，原本准备妥当的过程乱了，本能自由互动的孩子们要么一问三不知，要么人来疯得控制不住，连平时最能发言的孩子也语无伦次起来……课终于结束了，老师唯唯诺诺地请园长评课，园长毫不留情地说：“因为是家里的课，优点我就不说了……”这是现行幼儿园园长听课的写照。

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发挥语言环境整体效应，促进幼儿语言能力发展

仔细品读《3～6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)语言领域幼儿的语言学习与发展目标以及教育建议，“为幼儿创设优美的语言环境，促进幼儿语言能力发展”这样的教育理念，在《指南》中处处体现。下面结合本园的一些工作实际，谈一下我是如何践行这样的理念。

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外国孩子的好习惯

看到别人需要帮忙你会不会立刻“挺身而出”？电梯里遇见不认识的邻居会不会对他微笑？家里的垃圾每天都是你去倒的吗？有些细节，看似不经意，实际上是孩子们在父母、老师、社会的正确引导和长期教育下而养成的好习惯。

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思维游戏中操作材料的运用和管理

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幼儿美术活动设计思路与指导策略

一、设计思路 　　1、确定教学目标 　　虽然在有限的范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成的概念还不是真正意义上的概念，所以，在确定美术教学目标时必须避免两种提法：

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