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个别儿童融入集体的尝试及成效
个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征,联合家庭形成教育合力,采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题,尽快融入集体,在社会交往中实现更好的发展。
标签:个别儿童教育,集体教育类别:教学互动浏览次数:1259次
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由《指南》透析体育活动的价值
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)健康领域从“具有健康的体态”、“情绪安定愉快”、“具有一定的适应能力”、“具有一定的平衡能力”、“具有一定的力量和耐力”、“手的动作灵活协调”、“具有良好的生活与卫生习惯”、“具有基本的生活自理能力目标”、“具备基本的安全知识和自我保护能力”九个方面谈到幼儿“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活能力”三大块的目标。
标签:《指南》,体育活动价值类别:健康教育浏览次数:2360次
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戏剧教学策略在绘本阅读活动中的运用与思考
在阅读绘本的过程中,幼儿受认知经验、思维特点等的限制,需要借助多种手段和方法来理解、体验和表达绘本的内容。在语言表达还不够丰富和流畅的情况下,“身体假装”是幼儿最擅长的“语言”[1],
标签:戏剧教学,绘本阅读活动类别:语言教育浏览次数:1271次
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为孩子插上创造的翅膀——从陶艺活动“有趣的脸”说起
案例:自由活动时,小朋友们相互嬉戏,用各种材料装饰自己,做鬼脸,扮怪相,开心极了。老师及时捕捉到了小朋友的兴趣,积极引导他们仔细观察同伴的表情,感受不同的神态;
标签:创造的翅膀,陶艺活动,有趣的脸类别:美术教育浏览次数:985次
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让发展成为幼儿教育坚定的目标
幼儿发展始终是幼儿教育最根本的问题,也是幼儿教育的出发点和最终归宿。幼儿教育涉及到的课程建构、教与学、师幼关系等都是围绕这个根本性的问题展开的。<基础教育课程改革纲要(试行)>鲜明打
标签:发展,幼儿,教育,目标类别:教育理论浏览次数:938次
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幼儿教师教育随笔:多种文字大不同
大班第一学期,我们班先后迎来了两位新疆老师。孩子们对于新疆的地理位置、地形地貌、气候特点、风土人情、特色美食等方面都有了初步的了解。
标签:幼儿教师,教育随笔,文字大不同类别:幼儿教师随笔浏览次数:435次
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观点:幼儿园等级评定利弊何在?
近日,《郑州市幼儿园等级评定办法》出台,今后,郑州市幼儿园要分5个等级,幼儿园的收费标准将和幼儿园等级挂钩。全市幼儿园等级评定由低到高分别为:郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范
标签:等级,评定,利弊类别:园务工作浏览次数:591次
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管理案例及评析:成功的批评
某日,一位母亲找到园长激动地说:“昨晚我儿子画画,一边画一边嘴里嘀咕:‘培养了一个超级混蛋,……哈,超级混蛋……’我问他从哪儿听来的,他说是小B老师说他的。晚上我一看孩子的裤衩上还有屎。老师居然讲这样的话,照顾孩子这么差,真是枉为人师……”
标签:管理案例,评析,成功的,批评类别:管理策略浏览次数:1152次
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小班综合精选说课:香蕉香蕉变变变
各位评委、各位老师同仁们: 大家好! 今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》,这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题,自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力,还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。
标签:幼儿园小班,综合说课稿,香蕉变变变类别:精选说课浏览次数:2630次
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幼儿教师教育随笔:让孩子受些挫折教育
现在的孩子大都是独生子女,很多小朋友娇生惯养,一切总以自我为中心,很少顾及旁人的感受。还有一些孩子在家养成了自私、专横的坏脾气。
标签:幼儿教师,教育随笔,挫折教育类别:幼儿教师随笔浏览次数:408次
