幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用

幼儿园教师教育随笔：表扬也要慎用

标签：幼儿园,教师,教育随笔,表扬,慎用类别：幼儿教师随笔浏览次数：1929次

如何做好副园长

　　不光当好园长，需要学习，当副园长，也是有技巧的，今天的文章就是如何做好副园长的四点建议。　　　　一、从思想上再谈配角意识　　　　1、要有维护核心的思想意识。园长是一所幼儿园的主导,是一把手，也就是核心，处于

标签：副园长,配角,权限类别：队伍建设浏览次数：1044次

我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习

我们的房子不倒啦——谈教师如何支持幼儿的自主学习

标签：教师,支持,幼儿,自主学习类别：观察记录浏览次数：1047次

“游戏的力量”不容忽视

让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏，再游戏！日前，来自美国佛罗里达州的心理专家、早教专家玛思博士为上海家长解读了一次“游戏的力量”。

标签：游戏,力量,不容忽视类别：区域游戏浏览次数：918次

幼儿教师教育随笔：他们很固执

幼儿教师教育随笔：他们很固执

标签：幼儿园,幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：795次

师幼交往3法则

教师同幼儿的交往，通常是指教师在指导幼儿或是同幼儿一起学习、生活、游戏的过程中所建立起来的一种人际关系。

标签：师幼交往,幼师教育技能类别：教学互动浏览次数：3206次

幼儿教师批评幼儿的时机及策略

这天，和孩子们一起做游戏。男孩海涛开理发店服务认真赚了钱，于是引来了大家的羡慕。可平平说：“我也赚钱的，我去理发的。”我问他：“你是理发店的顾客，你是去花钱的，怎么可能赚钱呢?”见我没有附和他，平平竟然大哭起来。我很疑惑，可带班老师说：“这个小囡碰不得的，他一不称心就哭。”“那批评他了会怎样呢?”我再问老师。“从进托班就这样了，我们几乎不批评他，家长也很难缠的。”老师明显表露出如履薄冰的样子。

标签：幼儿教师,批评幼儿,时机及策略类别：教学互动浏览次数：1484次

思维游戏中操作材料的运用和管理

标签： 类别：园长研修浏览次数：496次

个案分析：分享？不分享！

大班孩子说小不小、说大不大，小部分孩子已会施展一点儿小计谋来实现自己的目的。作为教师，我们应该在了解每个孩子特点的前提下，仔细观察、深入分析，尽可能地摸透每个孩子的心，真正认识他们行为背后的想法和根源，从而实现有的放矢，这样才能避免草率行事，防止教育的失误。

标签：个案分析,分享,不分享类别：观察记录浏览次数：836次

教育策略：是继续抱还是让他自己走

教育策略：是继续抱还是让他自己走

标签：教育策略,自己走类别：幼儿教师随笔浏览次数：768次