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幼儿园名誉权不可侵犯的案例分析
名誉权是指公民和法人对其应有的社会评价所享有的不受他人侵害的权利。《民法通则》第一百零一条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”幼儿园作为独立
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开展并丰富幼儿角色游戏的4经验
角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，它由幼儿自己确定游戏主题、构思游戏内容、分配游戏角色和制定游戏规则，具有一定的自主性和创造性。根据多年的游戏教研和带班体验，笔者提出以下开展并丰富角色游戏的经验，以供分享。
标签：幼儿园区域活动,幼儿角色游戏类别：区域游戏浏览次数：1323次
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幼儿大班班务总结：大班上学期工作总结
时间过得真快，一眨眼一个学期就过去了，经过了这整整一个学期的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工
标签：工作总结,班务总结,大班总结类别：幼儿园大班班务总结浏览次数：968次
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幼儿游戏安全及意外事件预防处理
儿童的游戏，随时具有危险性。成人的主要责任并非在于因危险而禁止，而是如何的使幼儿不危险的游戏着。与这种成人在一起的儿童才是幸福的。 &nbs
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万般呵护不如教儿自护
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力和自我调整能力等。
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幼儿园教师教育叙事：幼儿自制图书好处多
幼儿园教师教育叙事 幼儿自制图书好处多
标签：幼儿园教育叙事,幼儿自制图书类别：幼儿教师随笔浏览次数：5013次
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在美术区域活动中培养幼儿的创造性思维能力——以大班美术活动区“会说话的脸”为例
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能和标准化要求的偏向。”
标签：美术区域活动,幼儿创造性思维能力,会说话的脸类别：区域游戏浏览次数：2175次
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以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式
以教师为主导的“实施一研讨式”课程评价方式是指教师在实施课程的各个环节，通过反思研讨活动，对园本课程(月主题课程)目标的适切性、课程内容的选择与实施方式的适宜性、实施效果的有效性进行评价的一种方式。采用“实施一研讨式”评价方式的目的在于增强教师作为课程实施者和评价者的主体地位，并试图通过课程实施过程中的研讨和评价，促进教师不断反思自己的教育行为，提高其课程的执行力。
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这样的话你对孩子说过吗？
幼儿园教师的一颦一笑、一言一行，都可能传递出或积极或消极的信息，对幼儿的身心发展有着不可忽视的影响。有时教师不经意间的一句话就可能对孩子造成伤害，而一些被频繁使用的语言更可能隐含负面影响。这样的话，你对孩子说过
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你好，美丽的公主，帅气的王子
这是我们的第一次约会 清晨，推开窗户，第一缕阳光轻柔地洒在脸上，轻轻闭上眼睛，呼吸着这一刻的宁静，陶醉在这一份微凉秋意中。远处电线杆上的麻雀在七嘴八舌，好像在催促着我，该上班了。
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