幼儿园大班主题活动：《我长大了》

幼儿园大班主题活动：《我长大了》

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树立园长威信的独家秘籍

　　提要：园长威信的建立能深化幼儿园的改革和发展，增强领导的凝聚力和影响力。园长威信的树立是由多种因素构成的，直接因素：权力、资历；间接因素：品质、才能、知识、感情。　　　　所谓威信，简而言之，就是威望和信誉。

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小班工作规划

小班幼师教学工作计划

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园本议课时教师主体性的发挥

不苟言笑的园长，夹着听课笔记一声不吭地推开虚掩的门，走进教室听课。老师忘记了预设的过程，准备好的教具也不知去向，手忙脚乱地开始活动，原本准备妥当的过程乱了，本能自由互动的孩子们要么一问三不知，要么人来疯得控制不住，连平时最能发言的孩子也语无伦次起来……课终于结束了，老师唯唯诺诺地请园长评课，园长毫不留情地说：“因为是家里的课，优点我就不说了……”这是现行幼儿园园长听课的写照。

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家长不可忽视孩子口中的“我不会”

幼儿园每天都会组织幼儿开展各种各样、丰富多彩的活动，可是在组织幼儿活动时，我们常常会听到幼儿说：“我不会!”下面的几组镜头分别记录了不同的幼儿在活动时的表现。

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幼儿教师教育随笔：惩罚教育

喜爱游戏是孩子的天性，学龄前的儿童更是通过游戏进行大部分的学习活动。通过游戏，不仅可以帮助儿童“在玩中学，在学中玩”，更可以帮助儿童消除紧张的心里和焦虑情绪，使其从游戏中获得欢喜，和愉悦的情感体验，

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得体会

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幼儿园教师随笔――感动

幼儿园教师随笔――感动 天色渐晚，小超还没人接。给他家打了几次电话，没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店，我还是送他回家吧。 牵着孩子的小手走下楼梯，想起早晨对儿子的承诺，嘴里不由自主地念“经过菜场门口..

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家园的联系与合作培养幼儿独立性（王娟娟）

幼儿的独立能力并不是只在幼儿园中靠教师教育锻炼就行的，他们生活中更多的时间是呆在家里的，如果家长不重视，总是护着帮着，包办代替，我们的教育工作就很难进行。因此，我极为重视家长工作一头，多给家长看一些包办代替对孩..

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浅议如何对待随班就读生

近年来，特殊教育事业，特别是智力发育迟缓儿童的教育事业发展很快，但大都是学龄智力残疾儿童的9年义务教育，对于学龄前或已到入学年龄，但因其智力低下未达到入学能力的儿童教育仍是一个盲点。这类儿童多数只能跟着正常儿童随班就读。

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