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家园共育：挫折教育父母应注意六点
实施挫折教育中家长易犯的两个错误 错误一：家长不帮孩子总结败因
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科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略
幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲，提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点：内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。教师应重点关注幼儿的探究方法和能力，避免以科学知识的习得为主要目标；为幼儿创设亲自体验、操作和交流的环境，投放丰富适切的活动材料；通过高效提问引发幼儿思考，跟随幼儿并与幼儿积极互动；重视过程性多元评价，培养幼儿的思维品质。
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做好“生活式早教”
这些年流行说“生活式早教”。真正的早教，并不是教会孩子多少“本领”，而是着重于孩子身心全面发展，让孩子有好的亲子关系和社交，让孩子在没有压力的情况下自由快乐地成长。
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幼儿园大班多元整合课程:《小苹果树找医生》
设计意图： 这学期我们使用多元整合这个新课程。《多元整合》的内容以具有核心概念的主题为线索，将五大领域内容加以整合，建立了全面发展的课程构架。
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如何教孩子学会劳动和自我服务(王海红)
1．家长要认识孩子自理能力和劳动的道德价值。 让孩子学会自理，承担一些家务劳动，为的是培养孩子的独立性及家庭义务感和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。“一屋不扫，何以扫天下？”我们不仅要让孩子在实践中学..
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关于举办“幼儿园家园共育与家长工作研修班暨深圳实验幼儿园家长会观摩活动”的邀请函
邀请函中教研字〔2014〕第002号——————————————— ★ ——————————————各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：《纲要》指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重
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幼儿教师个人发展三年规划4
幼儿教师个人发展三年规划 新学期的开始，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性――自己已经熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思..
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让经典诗文伴随幼儿成长
古诗文最大特点是集音乐美、语言美、形式美等为一体，能因情传人，因美感人，有着很高的思想性和艺术性。
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学习一故事：发现孩子的“哇时刻”
编者按： “学习故事”起源于新西兰幼教课程大纲《Te wha riki》，它作为一种表现性评价方式，与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度一致，对于提高教师的专业水平、转变家长的观念能够起到很大的推动作用。
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幼儿教师教学反思：申思远终于敢滑滑梯了
案例描述 申思远小朋友个头小小的，脑袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一个讨人喜欢的弟弟小朋友。第一次来幼儿园，看着许多大型玩具，他的小眼睛早就睁得大大的，小脸也急得通红的了。
标签：幼儿教师,教学反思,滑滑梯类别：教学反思浏览次数：636次