搜索一下阶段性总结 ,共有7655条结果
-
在角色表演中提高幼儿的阅读能力
对幼儿阶段的孩子来说,尽管图画书具有生动可爱的形象,但这些形象毕竟是静止的,若使这些形象活起来、动起来,将会对幼儿的感知、理解起到积极的影响。因此,我们通过家园合作,引导幼儿将书中的故事以角色表演的形式展示出..
标签:角色表演,阅读能力类别:语言教育浏览次数:1908次
-
主题单元活动中的环保教育
幼儿时期的认知、情感正处于发展的重要阶段,此时对幼儿进行保护环境的教育,有助于帮助他们从小了解生活与环境的关系,对于他们日后增强环保意识、提高环保的自觉性有重要作用。我园主题单元课程的设计中也纳入了环保教育的内容,从小培养幼儿环境保护意识。培养幼儿的环保意识可从以下几个方面入手。
标签:幼儿园主题活动,幼儿园环保教育类别:社会教育浏览次数:1552次
-
入学准备不要帮倒忙
孩子从幼儿园进入小学学习,需要在生理、心理以及能力等各方面做好准备,如果在某一方面准备不够充分,就会出现不同类型的入学不适应。
标签:幼儿,入学,准备,帮倒忙类别:幼小衔接浏览次数:884次
-
幼儿园大班科学活动:站起来
幼儿园大班科学活动:站起来
标签:幼儿园大班科学活动,站起来类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2185次
-
听我们内在的声音
我们所有人都有许多不同的层面或是部分,美国家庭治疗创始人萨提亚女士称之为我们的“很多张脸”。每张脸都拥有一种声音、一套意象,以及一系列与我们的早年生存体验相关的期望。
标签:幼儿心理发育,社会性教育,内在的声音类别:社会性发展浏览次数:595次
-
幼儿园园本教研活动的内容与形式
推行园本教研是实践《纲要》的需要,也是《纲要》顺利实施的制度保障,更是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。在幼儿园教科研活动中,园本教研既满足幼儿园自身发
标签:幼儿园,园本教研,内容与形式类别:园本教研浏览次数:5800次
-
和孩子一起学习 一起成长
《幼儿园教育指导纲要》第三部分提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我作为一名幼教工作者,同时也是一位小学生的..
标签:和孩子一起成长类别:教学互动浏览次数:2511次
-
学龄前儿童教育者性别意识的基本状况调查——基于家长和教师的双重视角
1.引言 “性别意识”是西方发展史中女权主义运动的衍生物,随着社会经济的发展和文明程度的提高而不断深入人心,并逐渐成为衡量各国社会发展文明程度的重要指标。
标签:学龄前儿童,性别意识,双重视角类别:教育理论浏览次数:598次
-
成年人,别忘了玩耍的快乐--写在"全国学前教育宣传月"活动开展之际
2017年全国学前教育宣传月活动于5月2O日至6月20日如期举行。今年宣传月的主题为"游戏--点亮快乐童年"。其实,游戏对于儿童,就像水之于鱼--水是鱼儿的家园,又像风之于鸟--风让鸟儿飞得更高……
标签:成年人,玩耍快乐,全国学前教育宣传月类别:队伍建设浏览次数:1112次
-
幼儿为何喜欢玩“结婚”游戏
幼儿为何热衷“结婚”游戏 “妈妈,我长大了要跟俊俊结婚!”&ldquo
标签:幼儿园幼儿,喜欢玩结婚,幼儿结婚游戏类别:心理发育浏览次数:1384次