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小班师幼互动案例：做了一条小花蛇——小班区域活动
背景： 贝贝班新建了一个“小小动物园”，那里有“小河”，几只青蛙蹦跳在绿色的荷叶上； 有“草地”，上面摆放着孩子喜欢的毛绒小兔，小恐龙等食草动物； 有“树林和山洞”，其中隐藏着“老虎”、“豹子”等猛兽，这可是孩子最喜欢参与布置的区域。
标签：幼儿园小班,师幼互动案例,小班区域活动类别：观察记录浏览次数：5011次
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教研员在园本教研中的“三个跟进”
教研员是以教研为本职工作的专业人员，对本地区园本教研的“跟进”起着重要作用。
标签：教研员,园本教研,三个,跟进类别：园本教研浏览次数：1309次
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卫生保健：儿童用药应知应会
各时期儿童的用药特点.新生儿期,胎儿娩出后的28天内为新生儿期。
标签：卫生保健,儿童用药类别：疾病预防浏览次数：3555次
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幼儿园家园互动：变“任务”为“需求”
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园的教育教学活动很多时候需要家长的支持和参与。因此，如何有效利用家长资源，真正实现家园共育是我们一直在探索的问题。
标签：幼儿园,家园互动,任务,需求类别：家园互动浏览次数：1082次
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目标 用人 执行 激励——圆融管理之领导班子管理方略
在整体推进幼儿园文化建设的过程中，我园确立了“唤醒生命活力，服务主体发展，分享团队智慧，成就幸福人生”的圆融管理思想，在这一理念指引下，我们在领导班子建设过程中做了一些自己的探索。
标签：目标,用人,执行,激励,圆融管理,领导班子,管理方略类别：管理策略浏览次数：758次
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幼儿教师随笔：为啥孩子有时乖得让人意外，有时让人火冒三丈？
幼儿教师随笔：为啥孩子有时乖得让人意外，有时让人火冒三丈？很多家长会困惑：为什么孩子有时候乖得让人意外，有时候调皮得让人火冒三丈?耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究孩子们40多年，他们的研究成果对我们读懂孩子
标签：随笔,孩子乖巧类别：幼儿教师随笔浏览次数：572次
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管理春风化雨 教育润物无声
一个民族的振兴需要一种精神来支撑，一所幼儿园的发展同样需要一种“文化”来引领。这种“文化”是幼儿园的灵魂与精神支柱，是幼儿园管理理论与实践的有机结合。在和谐发展的时代，如何让管理做到春风化雨，让教育达到润物无声，我们进行了积极的探索与尝试。
标签：幼儿园管理,幼儿教育类别：管理策略浏览次数：2245次
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新幼师家长工作案例分析与指导
【导读】新教师刚走上工作岗位，经验不足，一般来说他们在与家长沟通时会遇到一些难题。为了帮助新教师适应并胜任家长工作，实现与家长的顺利沟通，我们进行了研究。下面我们先来看几个典型案例。 [案例一]
标签：新教师,家长工作,沟通策略类别：队伍建设浏览次数：2119次
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幼儿园教师专业发展多学科视角审视
一、幼儿园教师专业发展研究的简要回顾 自20世纪60年代，特别是80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动日益成为各国提高教师专业质量的主导运动。1986年，美国卡内基工作小组、霍姆斯
标签：专业发展,科学视角,教师质量类别：队伍建设浏览次数：759次
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资源共享：嫁了个“没用”的老公
我和老公恋爱时，他对我非常好，当初嫁给他，也是因为被他对我的好所感动。可自从有了孩子后，我们原来的甜蜜日子就改变了。
标签：资源共享,没用的老公类别：资源共享浏览次数：1004次