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家园共育;我家的厨房小达人
家园共育;我家的厨房小达人 儿子丁丁今年7岁了,他有个与一般男孩不一样的喜好,就是热衷于和我一起下厨房,和锅碗瓢盆、柴米油盐一起做游戏。3岁前——锅碗瓢盆协奏曲 记得丁丁在蹒跚学步时,被我
标签:厨房,做美食类别:资源共享浏览次数:798次
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幼儿园园本主题教研活动实施的策略
园本主题教研作为一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题——园本主题一为研究对象的教研活动,是促进幼儿教师专业成长的最有效与最可行的方式。
标签:幼儿园园本教研,主题教研活动类别:园本教研浏览次数:19698次
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浅谈幼儿园教学具的准备和利用
在教学活动中,教学活动的效果很大程度上与教学具的准备有着密切的关系。因此,在教学设计和准备过程中,我们非常注重从幼儿的兴趣和需要出发,来准备教学具。
标签:幼儿园,教学具,准备,利用类别:教学互动浏览次数:1448次
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幼儿园小班故事画活动:爱吐泡泡的小螃蟹
幼儿园小班故事画活动:爱吐泡泡的小螃蟹
标签:幼儿园,小班,故事画活动,爱吐泡泡,小螃蟹类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:3180次
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例谈师幼互动的有效性及改进策略
我们知道,师幼互动是教育过程的核心部分,教与学的过程是否顺畅、有效,很大程度上取决于师幼互动的状况如何。
标签:幼儿园师幼互动,师幼互动有效性,教师教学方法类别:教学互动浏览次数:4234次
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以问题为本的行动教研——以“主题背景下的音乐活动”教研为例
教育教学研究是教师之间就教育实践中的问题所展开的平等、专业的对话。在这一理念的引领下.我园积极探索有效开展园本教研的策略与方法,力求让每一次教研活动都能切实有效地解决问题.从而有效促进幼儿园保教质量的整体提高。
标签:行动教研,主题背景,音乐活动类别:园本教研浏览次数:1316次
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幼儿教师工作计划:上学期幼儿园保教工作计划
漫长的假期结束了,新的学期即将开始,新学期初始,我们也有了新的任务,新的计划,新的开始!为了让我们小班在新学期能有个更好的开端,特写下新学期的工作计划以供参考! &nbs
标签:工作计划,保教工作计划类别:幼儿园保教工作总结浏览次数:677次
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幼师的问题意识不可缺 要养成研究“小”问题的习惯
幼儿教师处于教育实践的真实场域中,每天都要面对纷繁复杂的教育问题。是见惯不怪、熟视无睹,还是积极介入、探究思索?不同的选择反映了教师专业发展不同的状态与水平。教师缺乏问题意识,不仅影响自身的专业成长,也
标签:问题意识,专业成长,持续发展类别:队伍建设浏览次数:880次
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园长如何处理幼儿园常见问题案例
案例一 一天早上,园长巡班是到中二班门口,正好遇到冬冬的爷爷送孩子,只听他说:“快进去吧,你看老师在吃早饭呢,你也要好好吃啊!”园长向班里看去,只见两个老师都坐在桌旁吃早餐,孩子们则自己动手
标签:园长,案例,危机事件类别:管理策略浏览次数:3060次
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让孩子自己说(王海红)
一天,我让幼儿进行自编自讲故事。一位小朋友上来讲:“一天,有一只小猴,它跑到树林里去采蘑菇――”刚讲到这里,下面的小朋友就叫了起来:“不对,不对,是小白兔去采蘑菇,小猴怎么去采蘑菇呢?”小朋友你一言我一语,把这..
标签:幼儿学习 主动性类别:教学反思浏览次数:1451次