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新西兰早期教育带给我们的启示
2012年11月22日，在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下，全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办，在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员，亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材，愿与大家分享。
标签：新西兰早期教育,教育启示类别：外国幼教浏览次数：3590次
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编制有效教研计划的要点解析
编制有效的教研计划是切实提高园本教研质量、提升教师专业经验的重要基础，也是开展教研活动之前的重要环节。
标签：编制,有效,教研,计划,要点,解析类别：园本教研浏览次数：762次
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莫让你的爱成为溺爱
中国的许多文字，都有其独特的表意功能，比如“溺”字，我个人理解便是：我们的孩子小时候很弱小，需要家长的爱和保护，但是如果这份爱和保护过度了，就好比把本来弱小的孩子放进水里，他早晚会奄奄一息。
标签：你的爱,溺爱类别：资源共享浏览次数：637次
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幼儿园区域活动中材料的投放
1.材料的提供要适合幼儿的身心发展特点：在一些农村园我们看到，无论小班、中班、大班，区域里都有着几乎相同的材料，有时甚至会在小班的科学区里也看到观察记录本，这种不适合幼儿身心发展特点的材料提供难以有效地支持幼儿活动。
标签：幼儿园区域活动,材料的投放类别：区域游戏浏览次数：398次
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资源共享：为孩子着上幸福的底色
我们对孩子的关心，是对孩子作为一个“人”的全面的关心，包括他的身心健康、生活自理能力、人际交往能力、学业发展能力、兴趣爱好特长等，这样，我们的孩子才有可能像花儿一样自由绽放!
标签：资源共享,孩子,幸福底色类别：资源共享浏览次数：1182次
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108种非金钱奖励幼师的巧妙方法，园长必备！
亲爱的园长，我知道您很想带好一个团队，很想管理好幼师姐妹们，甚至琢磨各种办法以激励幼师。那么问题来了，除了“金钱”的奖励，还有哪些更有效的激励措施呢？小编搜集了网上“非金钱激励幼师的108种手段”，精华摘录一些
标签：奖励,激励,士气类别：队伍建设浏览次数：875次
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案例分析――关于幼儿的环境适应与环境安全感
人们对于环境的适应能力是根据年龄的增长逐渐增强的，这是心理学实验成果，是人类适应环境的普遍规律。当然，就人的个别差异而言，这种适应性的表现形式是有较大差异的。 相对于幼儿来说从经验少、抗挫折能力小等年龄特征显示..
标签：幼儿园安全,幼儿安全教育案例类别：教学互动浏览次数：1689次
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教育随笔：比比帮助我们重新做朋友
教育随笔：比比帮助我们重新做朋友
标签：教育随笔,比比,帮助,我们,重新,做朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：811次
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幼儿园教师教学反思：美丽的缺憾
幼儿园教师教学反思：美丽的缺憾
标签：幼儿园,教师,教学反思,美丽的,缺憾类别：教学反思浏览次数：1087次
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园长，你给新生家长上“三堂课”了吗？
园长你重视对新生家长的管理吗？你知道吗，在新生正式入园前，幼儿园要为家长上好“三堂课”： 第一堂课 入园前的认知课 认知课的时间跨度比较长，始于招生报名之日。每年的五、六月是新生的报名时间
标签：新生家长,新生入园,家长工作类别：园务工作浏览次数：739次