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享受充满故事情趣的快乐进餐——浸润于故事中的小班幼儿进餐常规培养
在组织幼儿一日活动中最忙碌的不是集体教学活动和游戏活动，而是生活环节，尤其让我们手忙脚乱的是幼儿的进餐时段——这边刚刚平息了两个在哭在闹不肯吃饭的幼儿，那边又有幼儿饭菜撒了一地；这边的幼儿不会自己吃，坐在那儿等人喂，那边又有幼儿告状：“他把不爱吃的放到我碗里了!”有的幼儿不会正确使用小勺儿，撒的比吃的还多，有的幼儿把整口饭含在嘴里，慢慢地吸吮……漫长的用餐终于结束了，等待教师的是一片狼藉的“战场”。
标签：幼儿园常规培养,幼儿养成教育,小班幼儿进餐常规培养类别：习惯养成浏览次数：4685次
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语言活动――我，喜欢我自己（荣娟娟）
活动名称:我，喜欢我自己 活动目标: 1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。 2、努力展示自己的长处，树立自信心。 活动准备:1、挂图故事磁带。2、玩具青蛙。 活动过程: 一、认识主..
标签：语言活动――我，喜欢我自己类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1602次
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培养孩子自尊自信的52种好方法
1、给孩子一份真诚的赞美。 2、别让孩子有负面的自我评价。 3、常对孩子说“请”、“谢谢”，也让他们学会对别人如此说。 4、只有我和你——和孩子共度一段愉快时光。 5、帮助孩
标签：自尊,自信,心理健康类别：心理特点浏览次数：6332次
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幼儿园大班语言活动：我们小手拉小手
会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。
标签：幼儿园大班,语言活动,我们小手拉小手类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：935次
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幼儿教师教育叙事：一路走来
已是阳春三月，西安的街头弥散着春所特有的花红柳绿。喜欢春天，不仅是因为这样的季节能让人感受到朝气及浓浓的生命力，更是由于在新的轮回中，能让匆忙的自己停下脚步思考生命新一轮的足迹。
标签：幼儿教师教育叙事,一路走来类别：幼儿教师随笔浏览次数：3968次
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我不想上幼儿园
寒假结束了，幼儿园陆续开学了，有些孩子因为不想上幼儿园又开始哭闹，假期综合征似乎成了一种“流行病”，让家长们头疼不已。开学几周后的一个早晨，我刚走进园门，忽然听到身后传来一阵“我不去，我不去”的哭闹声，是哪个孩
标签：入园,哭闹,不上幼儿园类别：资源共享浏览次数：437次
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幼儿园中班社会活动：倾听夏天的声音
幼儿园中班社会活动：倾听夏天的声音
标签：幼儿园,中班,社会活动,倾听,夏天,声音类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：2725次
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儿童情绪能力发展的研究与思考
情绪是个体对外部和内部事物的主观体验，它伴随着一系列复杂的行为变化，包含生理成分、表情成分和体验成分。[1]在婴幼儿阶段，尤其是在婴儿阶段，他们的情绪有些“变化无常”，因此有人将该阶段的婴儿形象地称为“情绪俘虏”。随着年龄的增长，儿童情绪在内容的丰富性、体验性上不断“内化”，儿童从最初的“情绪俘虏”逐渐转变为“情绪主宰者”，在与他人相处时更加有技巧，能在互动中表达、识别以及控制情绪，还能更好地协商他们的“关系世界”。近年来，儿童情绪能力的发展引起了人们的广泛关注。
标签：儿童社会性发展,情绪能力发展类别：社会性发展浏览次数：1451次
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幼儿教师如何树立威信
幼儿教师如何树立威信
标签：幼儿教师,树立威信类别：资源共享浏览次数：3906次
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这是我的春天
在这次春游中，孩子们始终沉浸在欢乐之中，特别是他们身临其境发出的惊叹，更让老师在笑声中引发了主题活动的新创意。 当汽车行驶到漕河泾菜场和康健公园时，李嘉睿小朋友便不由自主地发出了感叹：“瞧！这是我的菜场！这是我..
标签：引发新主题－找春天类别：幼儿教师随笔浏览次数：1013次