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开发社区资源，完善园本课程
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，从而促进幼儿全面发展。”
标签：开发,社区资源,完善,园本课程类别：课程模式浏览次数：1132次
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新学期幼儿园家长工作手册——如何吸引家长参与幼儿园教育
幼儿园是按照国家规定的教育目标和任务要求，有目的、有计划地对幼儿进行教育的。而家长则往往没有明确的目标意识，在教育中随意性较大。教育不单单是幼儿园的教育，家长的教育也是教育中的一部分。教师要架起幼儿园与家
标签：家长工作,家园共育,幼儿园长类别：管理策略浏览次数：1978次
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浅谈幼儿倾听能力的培养
家园配合是发展幼儿倾听能力的一个不可忽略的因素。幼儿倾听能力的发展与家长是否重视、是否创设良好的家庭语言环境有着直接的关系，因此应将有意识的倾听能力培养延伸到家庭，从而全面地促进幼儿倾听能力的发展。
标签：浅谈,幼儿,倾听能力,培养类别：习惯养成浏览次数：4358次
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幼儿园小班艺术教案：风儿找妈妈
幼儿园 小班 艺术教案 风儿找妈妈
标签：幼儿园,小班,艺术教案,风儿找妈妈类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：3036次
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资源共享：别急着让孩子在幼儿园抢跑
父母不要盲目的让孩子提前起跑，而是要利用好儿童的创造期，让儿童成为自己的主人。
标签：资源共享,孩子抢跑类别：资源共享浏览次数：1751次
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民间游戏在幼儿园中的运用
传统的民间游戏不仅简单易学，材料易取，有浓厚的生活气息，而且种类繁多，不受时间、场地、人数和幼儿能力差异的限制，能充分满足幼儿的好奇、好动、好模仿的心理，促进幼儿语言、身体素质、人际交往、情感和认知等能力的发展，极好地体现了游戏的价值。
标签：民间游戏,幼儿园类别：区域游戏浏览次数：1740次
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运用音乐活动提高托班幼儿入园适应性的策略
如何让托班幼儿更好地完成入园适应一直是幼儿园和家庭都十分关注的问题。适宜的音乐活动对提高托班幼儿的入园适应性能够起到良好的辅助与推动作用。在一日活动中，教师可以通过用音乐营造温馨的氛围，在生活环节渗透音乐元素，合理设计音乐教学活动，挖掘故事中的经典音乐，音乐与游戏相结合等方式帮助托班幼儿尽快适应幼儿园的生活。
标签：幼儿音乐教育,幼儿园音乐活动,幼儿入园适应性策略类别：音乐教育浏览次数：1562次
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“模式”核心经验概说
模式是指在物理、几何或数中可发现的所有具有预见性的序列，它反映的是客观事物和现象之间本质、稳定、反复出现的关系。
标签：模式,核心经验类别：管理策略浏览次数：987次
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巧借家庭小分队开启研学之旅
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。研学旅行是儿童集体参加有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是一种通过集体旅行的方式开展的研究型学习的校外教育活动，是综合实践育人的有效途径。
标签：家庭小分队,研学之旅类别：家园社区浏览次数：219次
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教学活动评析――世界名曲进讲堂
教学活动评析――世界名曲进讲堂 前几周，班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》，这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来，表现出对这..
标签：活动评析,音乐欣赏类别：观察记录浏览次数：1627次