幼儿园中班健康活动：好吃的东西我能打开

我们经常会看到孩子们拿着好吃的东西，却没办法打开包装品尝。如今的孩子生活依赖性强，因此在课程设计中就不可缺少生活课程。在活动中加入孩子生活中熟悉的食品，通过动手探索，克服困难，激发其勤于动手的兴趣，获得动手蝴，提高动手能力，帮助孩子建立自信，提高生活能力。基于这些考虑，我设计了本次活动。

标签：幼儿园中班,健康活动,好吃的东西我能打开类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：4640次

幼儿园幼师教学案例分析：如何组织幼儿游戏

幼儿园幼师教学案例分析：如何组织幼儿游戏

标签：幼儿园,教学案例分析,组织幼儿游戏类别：观察记录浏览次数：10788次

幼儿教师观察记录：“我们不跟你玩 ！”

儿子淘淘4岁半了，在幼儿园上的是混龄班。一次放学后儿子和几个好朋友在玩滑梯，同班一个3岁多的小弟弟过来礼貌地问：“我可以跟你们一起玩吗？”一个小朋友大声说：“不行！”还推了下小弟弟。小弟弟失望地转身去找他爸爸，

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探索培养幼儿交往的途径

标签：探索,培养,幼儿,交往,途径类别：社会性发展浏览次数：664次

木玩乐器的选择和运用

利用本土的木制玩具、乐器开展幼儿园音乐教学，让孩子们进一步了解家乡文化，并参与到快乐的木玩音乐活动中，不但能够调动孩子学习音乐的积极性，激发对音乐的浓厚兴趣，养成乐观积极的生活态度，还能促进孩子音乐感受力、表现力和创造力的发展。

标签：木玩,乐器,选择,运用类别：美术教育浏览次数：895次

以情境为载体，优化园本教研

园本教研是提升教师专业素质的有效途径，我园尝试以情境为载体来优化园本教研活动，让教师们在轻松愉快的氛围和直观形象的体验中获得专业能力的快速提升。

标签：情境为载体,优化园本教研类别：园本教研浏览次数：1154次

幼儿园大班艺术活动：马塘锣鼓响起来

幼儿园大班艺术活动：马塘锣鼓响起来

标签：幼儿园,大班,艺术活动,马塘,锣鼓,响起来类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1967次

英国育儿观：让孩子生理“吃苦”心理“享福”

当我刚怀双胞胎时，中国的家人就为我愁起来，一个孩子都那么难带，这两个孩子可怎么办啊?有朋友对我说：“这要看你怎么带，像咱中国人那样细致入微的带法你完了，像老外那样对什么都不在乎，应该是没有问题。”

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把脉探究性学习中教师的“不作为”现象

探究性学习是指孩子独立地发现、探究和解决问题，获得自主发展的学习方式，新《纲要》也强调在活动中孩子应是活动的主体。

标签：探究性,学习,教师,不作为,现象类别：教学反思浏览次数：768次

家园之窗的问题与优化

问题1：字体过小、字量过多，造成家长阅览困难；面积太小、设计不规范；装饰美化过于花哨缭乱、导致阅读效果差。

标签：家园之窗,问题与优化类别：家园社区浏览次数：300次