探究，请给孩子一个安全的心理环境

探究，请给孩子一个安全的心理环境

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幼儿教师教育随笔：给孩子多一点爱

    每个孩子都是一个精灵，他们有着自己的想法，有着自己的特点，想要完全把他们看透，谁都做不到，但是，想要弄懂他们的想法，只要你爱他们，你就一定能够想到他们究竟在想些什么。每个孩子来自不同

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幼儿园观察记录：“老师太凶了”

午睡的时候,孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头,看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。 　　

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怎样能让孩子在幼儿园主动喝水？

我家孩子刚上小班，每次一放学走出幼儿园门口就急着要喝水，是不是在幼儿园喝的水不够？请问幼儿园一般是怎样教育孩子喝水的？在家需要怎样配合，才能让孩子知道主动喝水？ 一些家长担心幼儿园孩子比较多，老师督促

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代币奖励和自选惩罚方式合适吗？

“教育诊断”栏目： 　　您好! 　　外出学习时听一位田老师(化名)介绍她的奖惩办法，让我陷入了困惑。

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化解幼小衔接难题

早教问题近年逐步受到全社会越来越多的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了幼儿学习和发展的基本方向，为防止和克服“小学化”现象提供了具体方法和建议。

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讴歌幼师的诗：唱幼儿园教师赞歌

讴歌幼师的诗 唱幼儿园教师赞歌

标签：幼师,诗,幼儿园教师,赞歌类别：儿歌浏览次数：2840次

幼儿说谎行为分析与教育启示

说谎是幼儿日常生活中常常发生的行为，且伴随着幼儿的成长，可以说说谎行为的发展是其社会化过程的重要组成部分。

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小班年级部第一学期教研总结

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园长与教师沟通的八个小策略

　　一、增加描述问题减少责怪谴责　　　　每个人都有这样的体验：当别人喋喋不休地指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不愿意去做该做的。因此，批评教师、保育员是正常的，但却不一定是最佳策略。如果你勃然大怒，甚至

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