幼儿教师教育随笔：把握关键经验 让“陀螺”转起来

最近，我发现班里的男孩子超爱玩陀螺。孩子们经常把陀螺带到幼儿园来，一有空就三五成群地围坐在一起，跪趴在地板上，神情专注地玩起陀螺来。

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园本培训中的肯德基定律

我们园本培训的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师。实践中，我们运用着一些有趣的策略。

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“识字三法”乐趣多

“识字三法”乐趣多

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原生态涂鸦引导方法的实践与探索

幼儿喜欢涂鸦，许多家长和老师都认为并不需要指导，让其随意画，自由发展就行。

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幼儿园大班科学活动：站起来

幼儿园大班科学活动：站起来

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幼儿园中班美术活动设计――创新活动

活动目标　　1、引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。　　2、启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。　　3、通过收集有关图片资料激发幼儿的..

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剪随心动，妙剪生花——幼儿剪纸教学实践之思考

我的剪纸教学在技能上具体分两大块内容：一是剪轮廓；二是镂空、装饰。剪轮廓需要有独特的“剪纸思维”：镂空则需要同时拥有镂不同形状和将各种形状有机排列组合的能力。

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浅谈幼儿园环境创设

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绘本阅读：幼儿积极体验的生命旅程

体验学习是人最基本的学习形式，是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识，掌握某些技能，养成某些行为习惯，乃至形成某些情感、态度、观念的过程。

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我幼儿园的民主开放式园本教研

我幼儿园的民主开放式园本教研

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