搜索一下科学活动设计――动物过冬，共有30502条结果
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浅谈幼儿园游戏活动的有效实施
《幼儿园教育纲要》中提出：“游戏是幼儿生活中的基本活动，是进行体、智、德、美全面发展的有力手段。”我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”
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在跨班话动中发展幼儿交往能力的实践与思考
在现代幼儿教育体系中，幼儿人际环境被视为影响幼儿社会性发展的重要因素之一。幼儿园人际环境是由幼儿园内所有成员之间的各种行为往来所构成的关系状况，①主要包括师幼关系和同伴关系。
标签：跨班话动,幼儿交往能力,实践与思考类别：社会性发展浏览次数：1377次
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消除幼儿园教师心理压力的对策
针对当前社会经济发展和教育改革的现实需要，幼儿园教师心理压力不容忽视。在充分调查了解的基础上，提出能够缓解或消除幼儿教师心理压力的内在性激励措施，区别于以薪酬制度改革为主的外在性激励。
标签：队伍建设,幼儿园教师,心理压力类别：队伍建设浏览次数：1968次
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幼儿园大班体育优秀教案――小脚丫
大班健康教案：小脚丫 一、活动目标： 1、认识脚及其用途。 2、知道保护脚。 二、活动准备： 剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。 三、活动过程： 1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题： 2、请幼儿脱鞋袜..
标签：大班健康教案类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3767次
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儿童“减半用药”不科学
儿童感冒治疗过程 “目前对儿童感冒的治疗是过度的，往往抗菌的、抗病毒的、缓解症状的药全用上，这也是导致严重不良事件的重要原因。”北京大学人民医院呼吸科主任曹照龙教授说，
标签：儿童,减半,用药,不科学类别：科学饮食浏览次数：792次
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幼儿园大班语言活动：小刺猬烫发
欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
标签：幼儿园大班,语言活动,小刺猬烫发类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1350次
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《指南》“数学认知”目标解读
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)将科学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。这是因为从儿童学习和发展的角度看，科学探究和数学认知尽管有着密切的联系，与儿童认知发展的关系都很密切，但它们作为两个不同的学科和学习与发展的领域，有着各自不同的发展目标和发展内涵。
标签：《指南》,数学认知,目标解读类别：课改纲要浏览次数：19935次
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聚焦环境，创生课程
随着贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的不断深入推进，我们在解析幼儿的学习活动中发现存在以下问题：重视集中学习活动，忽视个别化学习活动；重视活动预设，忽视活动生成；
标签：聚焦环境,创生课程类别：课程模式浏览次数：285次
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对幼儿活动自由的再思考
导读：幼儿需要宽松的环境，自主的活动，自由的表达。但如果离开了老师的引导，这种“自由”就有可能变成一种无序的，盲目的，原因的活动。
标签：幼儿活动类别：区域游戏浏览次数：266次
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幼儿中班语言活动反思：《妈妈心 妈妈树》
本次绘本研讨活动我选择的教材是由台湾资深儿童文学作家方素珍写的《妈妈心 妈妈树》。母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的天性，源自于孩子成长和发育的需求。
标签：幼儿中班语言,活动反思,妈妈心 妈妈树类别：教学反思浏览次数：1551次