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幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈
错读和误用幼儿教育理论,会导致幼儿园教育实践频频出现乱象。在较大范围内,幼儿园教师被要求通过课题研究、园本研修等途径,成为研究型教师,是众多乱象中的一个。
标签:幼儿园教育,理论错读,实践纠结类别:教育理论浏览次数:11377次
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幼儿园优秀说课稿:《我有一把枪》
幼儿园 优秀 说课稿 我有一把枪
标签:幼儿园优秀说课稿,我有一把枪类别:精选说课浏览次数:3278次
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童年,一种精神与文化的价值
伴随着电子化的媒体传播与玩具推广、商业化的娱乐消费、居住环境的城市化建设、快速运行的生活节奏,儿童越来越远离了淳朴的乡土自然、传统的游戏活动、浪漫的童话阅读、诗意的自由幻想和无忧无虑的童年体验。
标签:幼儿教师教育理念,童年,精神与文化价值类别:教育理念浏览次数:2489次
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幼儿园大班圣诞节教案:快乐圣诞节
幼儿园大班圣诞节教案:快乐圣诞节
标签:幼儿园,大班,圣诞节,教案,快乐,圣诞节类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:7868次
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体育锻炼:幼儿体育
幼儿 体育 锻炼 家庭幼儿体育 早操 体育游戏
标签:体育锻炼,幼儿体育类别:疾病预防浏览次数:2915次
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为孩子的学习加点“料”——以大班主题《海陆空总动员》为例谈材料提供的优化策略
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质,
标签:海陆空总动员,材料提供,优化策略类别:区域游戏浏览次数:497次
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幼儿交往能力培养中区域游戏的妙用
近年来,随着我国幼教改革的进一步推进和国外先进幼教经验的传人,区域活动已在幼儿园广泛开展起来。区域游戏有着相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,对幼儿的社会能力发展有重要影响。
标签:幼儿交往能力,区域游戏类别:区域游戏浏览次数:700次
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如何引导孩子让他不吵闹
很多时候,面对孩子们吵成一片,闹声冲天的场面,包括我在内的年轻教师往往因急于想让孩子们安静下来就会拼命地喊,一遍不行就喊两遍,一遍响过一遍,简直就是声嘶力竭——这无疑是一种最直接、最常见的方法。殊不知它却不是最
标签:孩子,吵闹,教师应对类别:习惯养成浏览次数:2595次
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幼师是一份良心活—幼儿园虐童事件,我们该反思什么?
近来一些关于幼儿园虐童的报道引起社会的广泛关注,也成了当下热议的话题,如何避免类似的事件再次发生,可以说是仁者见仁,智者见智。 个别幼师虐童 不可以偏概全 提高幼师素质 
标签:虐童事件,幼师素质,幼教监管类别:队伍建设浏览次数:3566次
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学前教育阶段幼儿人身伤害事故的预防与对策
导读:幼儿安全知识的习得,安全意识的增强,除了幼儿园的教育以外,还取决于幼儿园教育、家庭教育和社区教育的一致性。
标签:学前教育,人身伤害事故类别:管理策略浏览次数:813次
