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与角色对话——谈装饰画活动的教学体会
与角色对话——谈装饰画活动的教学体会
标签：装饰画,活动,教学体会类别：教学反思浏览次数：1070次
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破解幼儿园“无效教研”的尝试与反思
引子 在迷宫中徘徊…… 我园是一所民办幼儿园，师资力量参差不齐，教研水平低下，一直是我园的软肋，教研活动的开展一直徘徊在浅层，研讨内容宽泛无重点，目的性不强：
标签：无效教研类别：园本教研浏览次数：496次
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小组式研讨，为青年教师创造共学共研的舞台——青年教师培养模式
随着教育事业的发展，随着新教育理念的渗透，对于教师的培养是我们幼儿园十分重视的一项工作，而我们越来越感觉到以往的培训活动形式比较单一、培养的实施过程中没有规范、系统的培养模式，也没有制度的保障，所以对于教师的培养的随意性比较大。
标签：小组式研讨,青年教师培养模式类别：队伍建设浏览次数：1276次
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幼儿教师个人计划：幼儿园新教师个人发展规划
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
标签：个人发展规划,个人计划,新手幼师类别：幼儿园个人计划浏览次数：16950次
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保育员队伍的“三稳定”建设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”
标签：保育员,队伍,三稳定,建设类别：队伍建设浏览次数：2252次
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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程
导读：社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源；有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源，它赋予园本课程浓浓的乡土气息。
标签：乡土社区资源,幼儿生活化,主题课程类别：家园社区浏览次数：715次
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幼儿美育目标与任务
you’er meiyu mubiao yu renwu 幼儿美育目标与任务(goal and task of young children’s art education) 《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主..
标签：幼儿美育目标,任务类别：教育理论浏览次数：4961次
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幼儿园集体教学中教师回应行为的现状与改进
在当前幼儿园集体教学中，幼儿教师普遍存在科学回应意识不够强，回应行为价值不明显，有效回应的方式不丰富等问题。教学经验欠缺和价值定位不准是造成这些问题的主要原因。
标签：幼儿园教育,幼儿园集体教学,教师回应行为类别：教学互动浏览次数：6951次
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改革造就过去 创新引领未来
北京市宣武区实验幼儿园创建于l915年，至今已有94年的发展历程。在改革开放的新形势下，这所老园经历了历史的变迁，经历了改革开放和激烈的教育市场竞争，在名园林立的北京市始终保持着名园的优势，并率先步入市级示范园行列。
标签：改革,造就,过去,创新,引领,未来类别：园长研修浏览次数：2059次
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读书伴我一路成长
最早理解的读书就是在学校里学习、听课、做作业，因为那时对于农村的孩子来说，只有一个奋斗目标，考上理想的学校，脱离“面朝黄土背朝天”的生活。后来，随着工作经历的增长，我经历了被迫阅读、主动
标签：读书,一路,成长类别：师德与演讲浏览次数：773次