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对绘本教学中教师教学智慧的思考
教学智慧在《教育大辞典》中被定义为:“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值,拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力,有助于教师实现教学自由、自主的状态,更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践,谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。
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浅谈副园长的角色定位
三年前,我调人“一园五区”规模的宁海跃龙中心幼儿园任副园长,分管春蕾园区。面对陌生的环境、陌生的团队,我在总园领导和园区工作团队之间开始了品尝“夹心饼干”的滋味。
标签:副园长,角色定位类别:管理策略浏览次数:1545次
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幼儿教师教育随笔:特别的爱给特别的你
去年的九月,我们班新插班了几个孩子,有个叫东文的男孩引起了我特别的关注,因为他的日常表现明显有些异常。我想与他交流,他却一再回避我的目光,对于我的问话,也只限于一点鹦鹉学舌似的回答。对于班里的活动,他几乎不介入,只沉浸于自己的世界里。
标签:幼儿教师,教育随笔,特别的爱,特别的你类别:幼儿教师随笔浏览次数:2690次
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幼儿教师教育随笔:如何培养幼儿的爱心
作家雨果说:"人世间没有爱,太阳也会死。"关爱他人不仅是一种传统美德,也是未来人才的基本素质要求。现在的幼儿绝大多数是独生子女,倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时,
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幼儿园就应该让孩子尽情地玩
近年来,关于“幼儿园小学化”、“幼儿园作业难到家长”等新闻频频见诸报端,怕孩子“输在起跑线上”的家长纷纷要求幼儿园教孩子识字、学英语等。但韩国早有规定,语文、数学和外语不允许在幼儿园提前学。在韩国,幼儿
标签:创新精神,探索精神,幼儿园小学化类别:园长研修浏览次数:441次
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幼儿教师教育随笔:特殊孩子要特殊对待
刘宇是本学期开学时刚刚转来的一个孩子。以前住在东北,由于爸爸妈妈关系不好,爷爷奶奶带他回到了老家,来到我们幼儿园。按年龄校长把他安排到了我们中班。实际上他一天学也没上过。说实话,当时接受他时我有点不情愿。但我还是欣然收下了他。
标签:幼儿教师,教育随笔,特殊孩子,特殊对待类别:幼儿教师随笔浏览次数:363次
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幼儿教育别走入误区
现在的家长很重视孩子的教育,但是,面对孩子的各种问题,家长又往往十分困惑,不知如何处理才好。 镇江市实验幼儿园的副园长陶铵,不仅在幼儿教育上有着丰富的经验,而且在美术教学中取得了很多成绩,听听她在幼儿教育方..
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小班图形认知活动中“看不见的手”(上)——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之二
大多数幼儿园都比较重视小班阶段的图形认知活动,但是教师设计的有关图形认知的集体活动大都干篇一律。殊不知,不同幼儿对图形的认知水平是不同的,模式化的活动不能满足不同水平幼儿的发展。
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科学活动中的记录与分享
科学活动中最核心的两个内容即实践操作和交流分享。相较而言,实践操作属于个体式动态活动,幼儿在实践操作活动中能利用眼、鼻、耳、口、手等多种感官进行探索,兴趣很强烈,注意力也会相当集中;交流分享则属于集体式静态活动,因为是个体的展示,容易出现分享者说不清、倾听者听不进的普遍情况。
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幼儿园如何生存与发展的报告
社会主义市场经济的不断发展与深化,冲击着各行各业的管理观念与管理模式,幼教行业也不例外。目前,我市除少量几所实验幼儿园由财政拨款外,其余的一律自收自支、自负盈亏。
标签:幼儿园,生存,发展,报告类别:管理策略浏览次数:2013次