如何帮助幼儿从焦虑到安全到信赖——新生入园适应小记

分离焦虑通常出现在与父母分离或与所爱和依赖的人分离或面临分离威胁等情况下，是幼儿从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。

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谈幼儿园的人文管理和制度管理

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童话――美女与野兽

很久以前，在一座金碧辉煌的城堡里住着一位骄纵、自私的王子。一个寒冷的冬夜，城堡里来了一位乞丐老婆婆，她献给王子一枝红玫瑰，请求王子让她避避风寒。王子见她长得又丑又怪，便要赶她走。乞丐老婆婆对王子说：“内在美才是..

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幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角

课程从根本上来说是一种复杂的文化现象，受社会文化因素的广泛影响。因此，课程的建构与实践，离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角，有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质，

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童话――小狗的面包车

―天气暖和了，小动物们约好去万山风景区游玩。要去游玩，就得做点准备呀！ 小毛驴买了一双旅游鞋，小猴买了一瓶桔子水，小刺猬买了一顶草帽，小山羊买了一个水壶，小象买了一根拐杖，小熊买了一袋蜜饯。只有小狗没有买东西，..

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知识分子的“九大素质”和“四不糊涂”

　　　　　　——俞敏洪10月18日在新东方教育科技集团第六期教师进修班上的讲话　　亲爱的各位老师：　　　　大家晚上好！　　　　在座的各位教师已经在新东方工作很长时间了，所以称之为老教师，教学水平在各方面也已经炉

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经济欠发达地区集团化办园存在的问题及应对策略

[摘要]经济欠发达地区集团化办园存在政府部门职能缺失、各幼儿园之间共性与个性发展不协调、教师激励机制不完善等问题。

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大班语言活动――梦来过了（聂莉莉）

活动目标: 1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动准备:事先与幼儿交谈有关梦的话题。 活动过程: 一、说梦。 1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时..

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从音乐活动“蔬菜汤”看教师引导性的发挥

在音乐活动中，有效互动意味着教师引导幼儿探索、修正、提升。每个环节都要体现教师的引导性，有意识地营造有效互动的机会。在互动中为幼儿搭建自主探索的平台，引导幼儿自我调整和自我修正，使其经验和能力不断获得提升。

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微专题：奥运来了 娃娃也疯狂——中国好声音之运动音乐回放

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