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新教师的角色适应
新教师上岗前的准备工作做得好不好，将直接影响到上岗后能否很快适应幼儿园忙碌、紧凑的教学生活。一个幼儿园新教师要完成其角色适应，应做好以下几方面准备工作：
标签：新教师角色适应,入职适应类别：队伍建设浏览次数：3692次
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共识 反思 展望——“关注主动学习，支持自主发展”研究总结
共识 反思 展望——“关注主动学习，支持自主发展”研究总结
标签：幼儿主动学习,自主发展研究总结类别：园本教研浏览次数：1271次
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教师介入幼儿游戏应把握的原则
(一)强化主体发展，彰显游戏精神 教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展，彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。
标签：教师介入,幼儿游戏类别：区域游戏浏览次数：2321次
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幼儿教师教育细节面面谈
做幼教工作这么久，发现很多老师不是没有经验而是忽略细节，能认真看了并且做了这100条细节，你就成功了！ 一、入园： 1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面
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幼儿园教学计划管理浅谈
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。在课程改革的初级阶段，幼儿园关心的是课程模式的改变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节。
标签：幼儿园,教学计划,管理类别：管理策略浏览次数：1069次
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从教师角度浅析师幼互动的策略
师幼互动作为幼儿教育的基本因素之一，存在于幼儿的一日生活之中，表现在幼儿教育的各个领域，并对幼儿的发展产生一定的重要影响。在教育的过程中，教师要有一种正确的师幼互动理念。教师是促进师幼互动的支点。作为幼儿教
标签：教师角度,师幼互动,师幼关系类别：队伍建设浏览次数：840次
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解读教师言行促进园本教研有效开展
所谓解读在辞海中的定义是：1．阅读解释；2．分析，研究；3．理解，体会。作为教研组，或许我们会认为自己是擅长解读教师的，因为我们都在研究如何为教师培训，每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?
标签：解读,教师,言行,园本教研类别：园本教研浏览次数：1084次
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把话语权交给教师
在日常管理中，我园倡导“把话语权交给教师”，让教师们在“我的地盘我做主”的浓郁民主氛围中享受着创新的喜悦与超越的快乐。
标签：幼儿园管理,自我管理类别：管理策略浏览次数：1401次
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幼儿园区域活动环境创设的策略
幼儿园区域活动是否能够有效促进幼儿发展，教师除了需要关注材料的投放之外，还应加强对其环境创设质量的思考。
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幼儿园新教师培训方案
一、指导思想 以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。
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