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幼教专业毕业生去哪儿了?
能转行的都转了,没转的也在准备转——幼教毕业生去哪儿了? 新华网长沙４月２０日电（记者谢樱、袁汝婷）“能转行的都转了，没转行的也在准备转行。”一位民办幼儿园的老师刘燕（化名）这样来描述幼教专业同学的“
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携手“80后”父母，开辟家园合作新天地
近年来，在幼儿园家长群中，“80后”父母渐渐成了主力。在交往过程中，我们明显感受到了他们的一些特点，比如，他们习惯于通过网络等便捷的方式与教师交流，分享教育资讯、探讨教育问题；
标签：80后父母,家园合作,新天地类别：家园互动浏览次数：19644次
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幼儿园共同生活中人群资源的利用
幼儿园里，幼儿与同伴、教师一起共同生活，在共同生活的过程中，幼儿需要与他人相互理解与合作、承担不同角色、展开精神交流、共同解决问题、完成某个任务等。
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幼儿园大班社会活动：我很善良
设计意图： 善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。
标签：幼儿园大班,社会活动,我很善良类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1013次
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家长喜欢什么样的幼儿园？
随着幼教一步步走向市场，越来越多的社会人士把投资的目光投向了幼教这块“大蛋糕”，甚至一些对幼教事业一无所知的单位和个人也来分一杯羹。难道幼教市场真的是一块人可食之的大蛋糕？这个市场到底有多大？幼教市场的投资是否存在过热的现象？笔者调查了有关专家。
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案例分析：他最需要那一份“自然”
小杰长相俊逸，不幸的是他患有先天性脑瘫痪，不能自如地行走，口齿也不太清楚。面对小杰，我们的怜爱之情油然而生，二话没说就接纳了他，还同意让他奶奶陪读。
标签：案例分析,自然教育类别：教育理论浏览次数：1161次
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浅谈幼儿园的心理虐待问题
幼儿园家园共育：浅谈幼儿园的心理虐待问题
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幼儿园大班第一学期班务工作总结
在工作中我班三位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真参加政治学习和业务学习，履行教师职责，认真学习xx、xx重要讲话，积极学习新《纲要》，并撰写论文、教育反思、教学笔记等，提高业务水平，将理论与实践相结合，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
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为孩子打开阅读之门
提记：阅读影响孩子的一生。为孩子打开阅读之门，让孩子享受阅读的快乐是教师的期望。在绘本阅读活动中，如何挖掘绘本价值进行有效阅读指导是关键。本文以绘本的选择和利用的误区为出发点，从选好书，挖
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幼儿园中班说课稿：陌生人我不怕
一、说教材 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在
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