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开展阳光体育运动 提高幼儿身体素质
为认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，培养幼儿健康的生活习惯，我园以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，依据各年龄段特点，开展阳光体育活动，
标签：体育运动,幼儿身体素质类别：健康教育浏览次数：892次
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课程――教师――课程――对上海市幼儿园课程改革的反思
多年来，上海市一直在推进新一轮幼儿园课程改革(二期课程改革)，并且受到我国学前教育界的关注。究其原因，主要有以下几个方面：一是上海市幼儿园课程改革起步较早，第一期幼儿园课程改革为第二期幼儿园课程改革积累了丰富的..
标签：课程,教师类别：课改纲要浏览次数：2970次
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案例分析：走进童心世界 摆脱脆弱心理
案例描述：贝贝是双胞胎妹妹，她的心理非常脆弱，只要遇到一点点困难，比如想小便了、裤子不会穿、画画不会画、吃饭不想吃……她就会自己一个人抹眼泪，老师和阿姨问她怎么了，她也不理，哭声反而会变得更大。
标签：案例分析,童心世界,脆弱心理类别：教学互动浏览次数：1139次
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“计划”先行，牵手孩子共商讨
王女士的女儿丹丹开始读小学了，王女士曾经听说过“让孩子自己订立学习计划，是孩子自立的第一步”。在此之前，丹丹的作息时间都由妈妈安排。上学之后，开始让丹丹自己制定计划。然而
标签：计划,牵手,孩子,商讨类别：资源共享浏览次数：547次
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玩中学科学 玩中出智慧
游戏是幼儿最喜欢的活动，它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与，能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动，让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象，获得科学认识，符合幼儿的特点，很受幼儿的欢迎。通过科学游戏，幼儿可以在玩中学科学，在愉快的体验中学科学，他们的积极性、自主性能得到充分发挥，探索求知精神也得到了培养。
标签：科学教育,玩中学科学,玩中出智慧类别：科学教育浏览次数：2238次
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幼儿教师的问题意识不可缺
教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础，也是提高学前教育质量的关键。幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。
标签：幼儿教师,问题意识类别：队伍建设浏览次数：973次
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工作时，幼师该注意些什么？
在日常工作中，并不是所有的话都可以随便说出口，也不是所有的事情都可以做，要知道在工作中，"说"与"做"是一门艺术，能够根据实际情况灵活运用这门艺术的人，才能有更高的成就，
标签：园务工作,管理策略类别：园务工作浏览次数：285次
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幼儿教师观察笔记――樯樯的电脑秀
幼儿教师观察笔记――樯樯的电脑秀 电脑课上，孩子们在学习操作键盘和鼠标，大家都在认真地听老师讲着。然而平时有些内向，不爱说话，甚至在老师眼中有些“笨”的樯樯，却熟练地玩起了“天线宝宝”游戏。旁边的几个小朋..
标签：幼儿教师观察笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1742次
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基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略
《3—6岁儿童与学习发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”的实施途径之一，足见，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。
标签：儿童视角,幼儿园主题环境创设类别：环境创设浏览次数：1268次
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家长不可忽视孩子口中的“我不会”
幼儿园每天都会组织幼儿开展各种各样、丰富多彩的活动，可是在组织幼儿活动时，我们常常会听到幼儿说：“我不会!”下面的几组镜头分别记录了不同的幼儿在活动时的表现。
标签：家长,不可忽视,孩子,我不会类别：家园社区浏览次数：1372次