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建构合作学习文化，提升园本教研实效
园本教研是实现教师自主发展、促进教师专业成长的有效途径，而建构合作学习的园本教研文化，则是提升园本教研实效性，提高教师反思、实践能力的基础。
标签：学习文化,园本教研类别：园本教研浏览次数：301次
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小班种植实例
小班种植实例
标签：自然角种植类别：植物田园浏览次数：2482次
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澳洲孩子怎么玩
澳洲人热爱自然，热爱生活，热爱玩耍，开朗、积极，这也反映在澳洲的生活方式上。在澳洲做了9年的全职妈妈，几年下来，我不光知道了澳洲的孩子怎么玩，更体会到在玩的背后，所投射着的对孩子的独特教育理念。
标签：澳洲孩子类别：外国幼教浏览次数：165次
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主题墙边的片刻停留
让主题环境活起来 很多时候，主题墙上堆砌着各类调查表、记录单、美术作品及活动照片，没有真正凸显其教育价值。那么，如何引发、支持幼儿与周围环境之间的互动呢?
标签：主题墙,片刻停留类别：环境创设浏览次数：497次
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幼儿感恩教育简述
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，也是社会秩序良性运行的基础。
标签：幼儿,感恩教育,简述类别：社会教育浏览次数：1349次
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幼儿园大班社会教案：生活中的防盗
幼儿园 大班 社会教案 生活 防盗
标签：幼儿园,大班,社会教案,生活,防盗类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1255次
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幼儿教师的问题意识不可缺
教师的专业成长是幼儿园可持续发展的基础，也是提高学前教育质量的关键。幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。
标签：幼儿教师,问题意识类别：队伍建设浏览次数：973次
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幼儿园大班社会活动：地铁线路图
幼儿园大班社会活动：地铁线路图
标签：幼儿园大班社会活动,地铁线路图类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3324次
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推进园本教研，培育组织智慧
推进园本教研培育组织智慧
标签：园本教研,组织智慧类别：园本教研浏览次数：789次
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3-6幼儿日常礼仪习惯奠基时期
3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。那么，如何教育幼儿学习文明礼仪呢？一、掌握基本礼仪常识随着幼儿年龄的增长，他们逐渐走出家庭，走
标签：幼儿礼仪,日常礼仪,礼仪教育类别：园长研修浏览次数：378次