搜索一下区域活动问题，共有29408条结果
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幼儿园与小学存在的差异
暑假来临，很多大班的宝宝面对的除了是快乐自由的长假外，还需面对一个十分迫切的问题：
标签：幼儿园与小学差异类别：幼小衔接浏览次数：355次
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教师专业发展是个系统工程
师资队伍的数量和专业化水平，对学前教育的质量有非常重要的影响。要提高学前师资水平，就必须加强顶层设计，合理规划，周密落实，全力推进这一事关学前教育质量和健康发展的系统工程。
标签：教师专业发展,系统工程类别：队伍建设浏览次数：777次
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幼儿园常态教学文化现象解析
幼儿园常态教学文化，就是常态组织活动中所表现出来的教学现象。
标签：幼儿园,常态,教学文化,现象,解析类别：教学互动浏览次数：1335次
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从幼儿园到小学的家庭策略
从幼儿园到小学的家庭策略 孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让孩子对新的学习生活有一些初步认识。 ●利用孩子平时提出的一些问题..
标签：幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1187次
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家长参与幼儿园活动的“三个改变”
家长是幼儿园工作的重要资源，家园达成一致的教育理念会让幼儿园的教育活动达到事半功倍的效果。为了更好地促进家园共育，我园在家长参与幼儿园活动的过程中，尝试对家长的参与角色作了三个改变。
标签：家长,幼儿园,活动,改变类别：家园互动浏览次数：2321次
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四问民办幼儿园发展之困
暴利还是微利？师资短缺却又为何难以提高教师待遇？ 出资人与园长是矛盾体？普惠园建设面临哪些难题？ 四问民办幼儿园发展之困 一面是家长质疑幼儿园暴利，一面是民办园经营者“晒账单喊穷”；
标签：待遇,师资,安全类别：民办教育浏览次数：1140次
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培养幼儿教师幽默感的价值与策略
教师具备良好的幽默感，不仅有助于调整自身专业心态，充分应对专业实践中的各种问题。而且对于有效地组织课堂教学，营造和谐的课堂氛围，为儿童提供良好的情感和发展支持具有重要意义。由于教学艺术和教学幽默之间存在着紧密的内在联系，因此幼儿教师可以通过在教学中进行教育价值追问和反思，在师幼互动中努力构建平等的师幼交往关系，以及在行动研究中积累和升华教学经验等途径逐步培养幽默感。
标签：幼儿教师,幽默感,价值与策略类别：队伍建设浏览次数：2559次
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反转“六一”从教师到家长的一体化行动
每年的“六一”儿童节，幼儿园都要组织各种庆祝活动，大都以孩子们排练和准备各种节目表演给同龄人和成年人观看的形式为主。
标签：六一,一体化行动类别：园务工作浏览次数：394次
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图形大变身
在小班的图形认知活动中，经常会发生一类问题：当三角形以“△”这样呈现时，孩子们都能认识，可是一旦转个方向，比如“ △”，这样呈现时，孩子们就不认识了；
标签：计算活动,图形大变身类别：数学教育浏览次数：2789次
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幼儿教育教学经验――孩子的兴趣点与教师的关注点
幼儿教育教学经验――孩子的兴趣点与教师的关注点 评价是依照一定的标准、在事实描述的基础上对事物作出价值判断的活动。在教育教学的各种活动中，老师对学生的评价是一个不可缺少的重要环节。在幼儿园，教师常常对幼儿随意评..
标签：孩子的兴趣点,教师的关注点类别：教学互动浏览次数：2014次