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幼儿园大班语言教案:幼儿园和小学的区别
活动目标:1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。活动准备:幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。活动过程:一
标签:大班教案,语言教案类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1282次
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幼儿园大班语言教案:小学和幼儿园的区别
活动目标:1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。活动准备:幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。活动过程:一
标签:大班教案,语言教案类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:637次
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幼儿园中班数学教案:运玩具
幼儿园中班数学教案 运玩具
标签:幼儿园中班数学教案,运玩具类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1722次
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幼儿园促进爸爸参教的策略
“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等,请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同,蕴藏着极大的教育资源,这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教,做了以下几方面的尝试:
标签:幼儿教育方法,爸爸参教类别:教学互动浏览次数:1191次
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幼儿园小班语言领域:“黑黑的,有一个洞”
主要涉及领域:语言 设计意图: 孩子对看不见的神秘有天生的探索欲望,在神秘面前,他们止不住好奇的脚步,停不下推开神秘面纱的小手。
标签:幼儿园小班,语言领域,黑黑的,一个洞类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:3369次
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猜想铺路,构建表达新空间——浅谈借助彩绘读本开展语言教学的策略
幼儿喜欢想象,集彩图和故事于一身的绘本正好给幼儿留下了广阔的想象空间。因此,我尝试借助彩绘读本来开展语言教学活动,通过猜想前置、猜想验证等环节引导幼儿在想象中发展语言表达能力和思维能力。
标签:彩绘读本,语言教学,策略类别:语言教育浏览次数:1124次
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幼儿园中班圣诞节教案:圣诞袜
幼儿园中班圣诞节教案:圣诞袜
标签:幼儿园中班,美术教案,圣诞袜类别:幼儿园中班美术教案浏览次数:4815次
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节日活动中促进幼儿社会性发展策略
当前家园合作共育不仅是幼儿教育发展趋势,更是教育现实的需要。
标签:节日活动,幼儿社会性发展类别:社会性发展浏览次数:4611次
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两个人的教研
教研的最佳境界是融入日常,如同水乳难解难分。因此,教研的引领者不仅要重视教研活动的质量,还要重视教师在日常工作中的教育研究,只要留心,就会发现教研无处不在。
标签:两个人,教研类别:园本教研浏览次数:649次
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幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角
质的研究是“通过与研究对象互动,对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步,开展着理解幼儿的“研究”,并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。
标签:幼儿园管理,幼儿园教师案例文本,质性研究视角类别:队伍建设浏览次数:1582次