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中班幼儿在积木游戏问题解决中获得的学习经验
积木游戏是一种开放性较高的自主游戏，没有固定的搭建规则。在游戏过程中，幼儿不可避免地会遇到各种搭建问题，因此问题解决就成了幼儿积木游戏的一部分。同时，问题解决也是一种学习活动，所以幼儿在解决积木游戏中遇到的问题时也会获得相关的学习经验。
标签：中班幼儿,积木游戏,学习经验类别：区域游戏浏览次数：1613次
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营造良好心理环境的教学行为案例分析
心理环境对孩子健康发展起着至关重要的作用。良好心理环境的形成，有赖于教师正确的态度和教育方式。本文旨在对幼儿教师有利于营造温馨安全心理环境的教学行为进行个案研究，分析其教学行为的特性。
标签：幼儿个案分析,良好心理环境,案例分析类别：观察记录浏览次数：6448次
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资源共享：小牛玩儿乐高
今年度假的时候，我们回到了厦门，结果到厦门的第一天就下雨了，于是小牛只能同另一个小伙伴待在家里。幸亏小牛在行李箱中装了满满的乐高，他自己鼓捣起来，另一个小朋友在玩儿兔宝宝毛绒玩具。没
标签：类别：资源共享浏览次数：881次
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幼儿园中班健康活动说课稿：两人三足
幼儿园中班健康活动说课稿：两人三足
标签：幼儿园中班健康活动说课稿,两人三足类别：精选说课浏览次数：1723次
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幼儿园大班新年活动：主题活动--过春节
幼儿园大班新年主题活动：过春节 活动背景： 元旦假日刚过，一些孩子来园带来了新玩具，有的孩子说：“这是我妈妈给我的新玩具，她说我大一岁了，7岁了。”有的孩子说：“我奶奶说再过几天，等过了新年，我也可以7岁了。”..
标签：大班主题,新年,春节类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：7724次
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培养幼儿逻辑思维的“层级分类”
“分类”是教师在培养幼儿逻辑思维时经常会选择的教学内容，以往的分类方法都是寻找物体的一个特征进行一次分类，不再继续往下分类。而层级分类则是根据每个人对物体的不同敏感点(如
标签：幼儿,逻辑思维,层级,分类类别：科学教育浏览次数：2230次
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让反思“看得见”“摸得着”——“五边形思考法”在教师反思中的运用
反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等，是教师在反思中经常遇到的问题。
标签：反思,看得见,摸得着,教师类别：教学反思浏览次数：801次
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关注早期阅读 打开幼儿心扉
摘要：早期阅读对幼儿成长产生重要的作用。不仅能拓宽他们的知识面，促进其思维的发展，而且能提高他们的语言表达能力，陶冶情操。那么，怎样有效地培养幼儿早期阅读能力呢？
标签：早期阅读,幼儿心扉类别：语言教育浏览次数：770次
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幼儿园大班科学活动：神奇的筛子
幼儿园大班科学活动：神奇的筛子
标签：幼儿园,大班,科学活动,神奇的,筛子类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2000次
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中瑞两国婴幼儿家庭政策比较
[摘 要] 瑞典政府为应对人口危机，一直以来很重视国家的育儿责任，不仅给予父母十分优裕的亲职假与父母津贴，而且提供了多样化的价廉质优的托幼机构。
标签：中瑞教育,婴幼儿家庭政策类别：外国幼教浏览次数：500次