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幼儿园环创计划
我国著名的教育家陈鹤琴先生指出:“怎样的环境的刺激,得到怎样的印象。”许多相关研究也表明:只有能与幼儿相互作用的环境,才能被称得上是有价值的环境,才能成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位默默无闻地老师,
标签:环创计划,环境创调,幼儿园环境类别:园长研修浏览次数:7991次
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自然角教学课件
自然角教学课件
标签:自然角教学课件类别:幼儿园科学课件浏览次数:3572次
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农村自然资源的开发和利用
如何提升农村幼儿园保教质量,让农村的孩子接受到优质的学前教育?充分开发和利用农村自然资源无疑是最好的途径之一。
标签:农村自然资源,开发和利用类别:民办教育浏览次数:1265次
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有关“量的比较”的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹/设计 活动过程: 教师带领幼儿边念儿歌“一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍"边玩手指比长短游戏。
标签:量的比较,日常活动,区角活动类别:区域游戏浏览次数:229次
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为孩子选幼儿园关键看什么
有的家长主张把孩子放在家里,有些老人更是这么主张,的确,家庭教育对孩子是非常重要的,家庭对孩子个性化教育,情感教育,自由感的培养都是其他教育所不能替代的,
标签:选幼儿园类别:入园准备浏览次数:203次
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因地制宜开发课程资源的实践探索
随着全国基础教育课程改革的开展,幼儿园再次掀起了课程改革的浪潮。我园作为市课程改革试点园之一,越来越认识到传统的集体教学课程模式已不能满足幼儿全面发展的需求。
标签:幼儿园课程管理,课程资源类别:课程模式浏览次数:1239次
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有关"量的比较"的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1手指比长短(小班) 中国福利会幼儿园朱虹/设计
标签:量的比较,日常活动,区角活动类别:区域游戏浏览次数:164次
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对“孩子在玩‘出格’游戏”的解读
从案例描述来看,我认为孩子们很会玩游戏,教师也尊重幼儿的游戏,善于观察,并能适时介入,引导幼儿游戏的发展。
标签:孩子,出格游戏,解读类别:幼儿教师随笔浏览次数:1429次
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环境创设,谁是主角
环境不仅是一种背景,更是一种活的课程。然而在幼儿园,我们仍然会见到这样的现象:被老师装扮得焕然一新的教室获得了同行和家长们的赞许,也暂时引来了孩子们的关注。
标签:幼儿园环境创设,我的地盘我做主类别:环境创设浏览次数:1059次
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民间游戏在幼儿园中的运用
传统的民间游戏不仅简单易学,材料易取,有浓厚的生活气息,而且种类繁多,不受时间、场地、人数和幼儿能力差异的限制,能充分满足幼儿的好奇、好动、好模仿的心理,促进幼儿语言、身体素质、人际交往、情感和认知等能力的发展,极好地体现了游戏的价值。
标签:民间游戏,幼儿园类别:区域游戏浏览次数:1740次