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让孩子快乐的绘本
带着“推动绘本教育科学发展”的希望，由《东方娃娃》杂志社、《早期教育》杂志社主办的2012年首届“华语地区绘本教育·北京”论坛于5月l0日～13日如期召开。“让孩子快乐的绘本”是《东方娃娃》主编、知名绘本作家周翔在本次论坛上发言的主题，论坛上的诸位主讲人，在发言中无不透着这一思想。
标签：幼儿园绘本阅读,孩子快乐绘本类别：语言教育浏览次数：1013次
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做好观课议课中的角色定位
纵观幼儿园园长、年级组长等进班观课，时常是正襟危坐，优点、缺点、建议三方面规范地反馈。虽说要“尽量发现教师教学的闪光点”，可“优点”只不过是“建议、指导”的前奏。
标签：幼儿园观摩活动,教师角色定位类别：教学互动浏览次数：1337次
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幼儿创造性思维的培养
导读：总之，幼儿的创造性思维是一种高品位的心智技能活动，其培养过程是长期艰巨而又渐进的。
标签：创造性思维类别：习惯养成浏览次数：578次
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“草根化研究”铺设教师成长之路
苏霍姆林斯基曾说：“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请你把教师引入研究的幸福之路。”可见，在新课程理念的倡导下，研究可以帮助教师以一种超脱的心态置身于教学情境之中，以旁观者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对发现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
标签：教师队伍建设,草根化研究,教师成长之路类别：队伍建设浏览次数：1439次
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探索一条有意义的学前教育之路
深圳第十一幼儿园的“基于问题学习(PBL)在幼儿园应用”系列论文即将在《学前教育》刊发，希望我写几句话。应允之后，一些回忆和思绪涌上心头。记得应该是四年前的春天，池丽萍园长来到我的办公室，和我谈了她在幼儿园对基于问题学习(PBL)的研究，并表示希望合作。
标签：学前教育,基于问题的学习类别：园务工作浏览次数：1454次
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让幼儿在对话中感悟、提高
巴西教育家佛莱雷认为：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”新纲要下的教学活动以“问题呈现”贯穿始终，以“问题――评价――解决”为核心，让师幼带着问题走进对话，让幼儿在对话中把问题解决引..
标签：让幼儿在对话中提高类别：资源共享浏览次数：2042次
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泥工活动培养幼儿创新能力的研究与实践
导读：泥工活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，
标签：泥工活动,创新能力类别：美术教育浏览次数：320次
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优秀幼教论文：关于学前教育学历史使命的思考
优秀 幼教 论文 关于学前教育学历史使命的思考
标签：学前历史,使命,思考类别：学前历史浏览次数：7212次
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园所创新最重要
管理的实质在于创新。作为幼儿园园长，要努力提升自身的创新能力，以创新为动力，促进幼儿园的发展。 1.善于学习，更新观念 在现代信息瞬息万变的形势下，园长要善于学习，要珍惜各级、各类的培训学习机会
标签：园所创新,创新精神,创新能力类别：管理策略浏览次数：852次
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幼儿园管理如何创新？
管理的实质在于创新。作为幼儿园园长，要努力提升自身的创新能力，以创新为动力，促进幼儿园的发展。 1.善于学习，更新观念 在现代信息瞬息万变的形势下，园长要善于学习，要珍惜各级、各类的培训学习机会
标签：创新,动力,放权类别：管理策略浏览次数：3094次