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孩子胆小粘人怎么办
01情境一:早上入园 每天清展,妈妈抱着儿子泽泽来到幼儿园。妈妈刚把泽泽放下来,他就眼泪汪汪地哭了起来:“妈妈,妈妈,不要走!”小手还死死地抓住妈妈的衣角,
标签:胆小粘人类别:社会性发展浏览次数:719次
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幼儿园小班艺术领域:美术活动——神奇的百果树
《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调,教育活动要贴近幼儿生活,要选择幼儿感兴趣,又具有教育价值的事物来拓展幼儿的经验。10月是水果丰收的季节,各种水果的颜色、形状和美味都是小班孩子可进行丰富感知与创作的教育资源。
标签:幼儿园小班艺术领域,幼儿园美术活动,神奇的百果树类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:6365次
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科教时评:孩子为什么会心生崇黑情结
日前,沈阳市教育部门对全市中小学生思想道德心理状况,进行了一次“摸底抽查”,其中最令调查者感到意外的是,学生们景仰“黑老大”的比率竟胜过崇拜自己的父母,达到了2.9%,而表示景仰自己的父母的学生只有1.5%(《..
标签:思想道德建设类别:新闻资讯浏览次数:610次
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幼儿园中班教案:猪妈妈的生日礼物
幼儿园中班语言活动设计:猪妈妈的生日礼物
标签:幼儿园中班教案,设计,猪妈妈,生日礼物类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:5284次
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美国《3~5岁儿童运动课程的适宜性实践》的内容、特色及启示
美国教育协会(NAEYC)提出"发展适宜性教育"这一概念以来,有关"发展适宜性教育"的研究和实践不断深入并具体化。
标签:美国教育,儿童运动课程类别:外国幼教浏览次数:653次
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关注幼儿中的“弱势群体”
我会说“老师再见” 鹏是大一班梅老师带的一个幼儿,他智力有点残障,还有慢性鼻炎,在同龄孩子中身体高大,吃饭多,力气猛,语言能力和生活自理能力差,常常将大便拉在裤子里,小便尿在床上。班上组织活动时,他躲在一边,或..
标签:弱势群体类别:教学互动浏览次数:1697次
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如何引导幼儿讲故事
4~7岁是人的语言能力发展的关键时期。在这一时期,为幼儿营造一个良好的语言环境至关重要。幼儿园新《纲要》中就明确指出要“鼓励
标签:鼓励,幼儿,讲故事,引导类别:语言教育浏览次数:4274次
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“渔乐园”是这样诞生的
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的寻求。”
标签:渔乐园类别:区域游戏浏览次数:191次
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如何处理孩子的“顶嘴”
“你别管!”、“哼,我就要”……如果这些顶嘴的话,开始从原本温顺的宝宝口中不断冒出,父母的反应肯定既震惊又恼怒,当然更多的是茫然无措。
标签:处理,孩子,顶嘴类别:家园互动浏览次数:1395次
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幼儿园科学活动的生成策略
幼儿园的科学教育活动应该从封闭走向开放,由静态变为动态,把单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。科学教育的价值取向应该从停留在注重教师静态知识的传递转变为注重儿童情感、态度和探索解决问题的能力、与他人环境的积极交流和谐相处。
标签:幼儿园科学活动,科学活动生成策略类别:科学教育浏览次数:1935次
