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幼儿园中班工作计划
一、班级情况分析 1、班级概况 我班原来有44名幼儿,本学期期初有5名幼儿(戴俊杰、王世奇、黄贝贝、王怡成、俞瑞泓)转入到了中四班,十月份鲍立君由于家搬到了新城区,就转学到新城区实验幼儿园。所以现在我班有3..
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幼儿园家长学校工作的策略研究
幼儿园和家庭是合作关系、伙伴关系,教育孩子是幼儿园和家庭共同的责任,家园犹如一辆车的两个轮子,只有同向运转,才能促进孩子健康快乐地成长。
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幼儿教师师德演讲:师德师风反思
我们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但老师的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间,但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱,能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说,
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在表演游戏中促进幼儿的全面发展
为了解决表演游戏中出现的问题,如游戏的材料和道具单一,表演的内容仅局限在故事本身,不能灵活拓展游戏的内容,幼儿表现角色的动作模式化,缺乏对角色情感和特征的深度挖掘等,我与几位组织表演游戏的老师一起跟踪观察幼儿的表演游戏,对表演游戏的价值和指导策略,一起进行了初步的探究。
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教育理念:让爱做主
教养孩子时,父母、祖父母当中是否要有权威?若把权威定义为高高在上、永远正确、不容挑战质疑,那么家庭里真的没有人适合这个位置。
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幼儿园教师心得体会
当今社会中,孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来,做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。
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为孩子选幼儿园关键看什么
有的家长主张把孩子放在家里,有些老人更是这么主张,的确,家庭教育对孩子是非常重要的,家庭对孩子个性化教育,情感教育,自由感的培养都是其他教育所不能替代的,
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教育部通知要求高度重视流感等传染病防控工作
教育部下发传染病防控工作通知要求 高度重视流感等传染病防控 本报北京4月6日讯(记者 焦新)近期,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病例,一些地方和学校还发生了甲型H1N1流感、肠道传染病等疫情。为切
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家园互动在幼儿园教育中的尝试与实践探讨
随着教育改革不断深化,越来越重视家园互动的教学模式,既做好幼儿园教学任务,也发挥家庭的应有职责,实现家园共育,促进幼儿健康、个性化发展。那么,在实际教育中,该如何开展家园互动,笔者具体分述如下.
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《宁波市学前教育促进条例》将于7月1日开始施行
记者从宁波教育局获悉,《宁波市学前教育促进条例》已在浙江省十一届人大常委会第三十二次会议上审议通过,将于7月1日起施行。 改革开放特别是新世纪以来,宁波市的学前教育取得了长足发展,普及程度逐步提高。
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