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当幼儿“偷”别人东西时
情景再现：玩具分享活动结束了，几个孩子急冲冲地，跑过来七嘴八舌地，对我说"老师老师，依依的娃娃被双双偷走了！" "依依的娃娃不见了，一定在政主义的口袋里!" "
标签：偷,不良行为,教师应对类别：资源共享浏览次数：2101次
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幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析
借陕西省第一批学前教育骨干教师培训之机，笔者对参与培训的50名幼儿教师就幼儿园教育教学情况随机进行了访谈。鉴于对被访教师隐私权的尊重，在访谈资料摘录中不出现被访教师的姓名，以大写英文字母为代号代表参与讨论的各位教师。
标签：幼儿教师,自制玩教具类别：环境创设浏览次数：4639次
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防拐教育为何总是事倍功半
知识的复杂性与学习的情境性 从认知与学习的角度分析，防拐教育的事倍功半，源自知识的复杂性和学习的情境性。 防拐教育中所涉及的认知内容多而杂，仅幼儿对风险的判断这一点，
标签：防拐教育,事倍功半类别：社会性发展浏览次数：238次
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幼儿教师教育随笔：今天，你过得好吗
第一学期很快就过去了，我们相继打破了游戏的时间、空间、规则、材料的限制，通过一次又一次园本教研，老师们达成共识，为幼儿的游戏提供更充分的环境保障，但也同时发现过去的生活环节安排受到了一定的影响。
标签：幼儿教师,教育随笔,你过得好吗类别：幼儿教师随笔浏览次数：1929次
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幼儿园实施“三生教育”的途径
所谓“三生教育”，通俗地理解即是对受教育者进行生命教育、生存教育和生活教育，使受教育者形成符合一定时代要求的生命观、生存观、生活观的过程。
标签：幼儿园,实施,三生教育,途径类别：教学互动浏览次数：1613次
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教学反思：新颖的活动形式能激发幼儿有效参与
活动背景：教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求知的发动机，能使幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。
标签：教学反思,活动形式,幼儿参与类别：教学反思浏览次数：1114次
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幼儿园教育叙事：思盈的选择
在这乍暖还寒的三月，孩子们带着春天般的欢笑回到了阔别一个假期的幼儿园。
标签：幼儿园,教育叙事,选择类别：幼儿教师随笔浏览次数：736次
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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德师风演讲
尊敬的领导、老师们： 大家好!这天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。 初为人师时，不明白自我肩上的职责，以为自我就是一个“孩子王”。之后，当渐渐融入教师这个主角，才感到自我更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自我的座右铭。
标签：幼儿教师,师德师风,演讲类别：师德与演讲浏览次数：137次
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国外幼小衔接的启示
幼儿教育与小学教育的衔接问题，受到世界各国普遍重视，并作为当前世界教育研究的重要课题之一。
标签：外国幼教,国外幼小衔接,幼小衔接启示类别：幼小衔接浏览次数：1255次
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提升社会兴趣化解入园焦虑
小班幼儿入园焦虑问题是学前教育界研究的最具现实意义的问题之一，是幼儿社会化进程的第一个台阶。文章首先探析社会兴趣的内涵，揭示出社会兴趣与幼儿入园焦虑之间的关系，通过社会兴趣的激发与培养，发挥社会兴趣对幼儿心理与行为的驱动作用，使其对幼儿园里的一切好奇、向往、感兴趣，从而缓解幼儿的入园焦虑，更好地适应幼儿园生活。
标签：社会兴趣化,入园焦虑类别：入园准备浏览次数：1549次