想要减轻幼师的压力，园长需要这样做！

幼师的工作强度大，工作压力大是一个事实，很多幼师并不能在工作时间内完成工作任务，经常需要加班加点，因此她们也对幼师这份职业产生了倦怠感。面对这种情况，园长该怎样做才能降低幼师的工作强度，进而提高工作效率呢？缩减

标签：园务工作,管理策略类别：管理策略浏览次数：4465次

幼儿教学方法：“小窗户”关上了

幼儿 教学方法 小窗户关上了

标签：幼儿,教学方法,小窗户关上了类别：教学互动浏览次数：696次

幼儿园中班社会活动：洁白的牙齿

幼儿园中班社会活动：洁白的牙齿

标签：幼儿园,中班,社会活动,洁白的,牙齿类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1569次

幼儿园园长该如何听课

听课，是园务管理工作的一个重要内容。园长要有底蕴，就必须钻研教育教学业务；园长要了解教师，就必须走进班级。园长该如何听课，值得好好研究。

标签：幼儿园,园长,听课类别：管理策略浏览次数：3578次

多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点

伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。

标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课改纲要浏览次数：1132次

幼儿园小班美术说课稿：烤面包

幼儿园小班美术说课稿：烤面包

标签：幼儿园小班美术,说课稿,烤面包类别：精选说课浏览次数：1466次

幼儿教学互动：区域活动中师幼互动研究

幼儿教学互动：区域活动中师幼互动研究本学期中班年段就《如何加强区域活动中师幼互动》的专题研究，我们尝试在班上创设一个丰富多样的、多功能多层次的、具有选择自由度的活动区，让每个孩子主动参与其中自主活动，教师则在此过程中观察、了解幼儿，根据幼儿的差异，个别化地进行指导，使区域活动有利于幼儿自我学习，满足幼儿发展的需要。活动开展中取得一些成绩，现总结如下

标签：区域活动,师幼互动,研究类别：教学互动浏览次数：1632次

幼儿园意外事故后的“危机公关”

《纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿在园安全历来是幼儿园各项工作的重中之重，同时也时刻牵动着家长的心。

标签：幼儿园意外事故,危机公关类别：管理策略浏览次数：3009次

幼儿教师师德演讲：幼儿园教师师德总结

标签：幼儿园教师,师德总结类别：师德与演讲浏览次数：78次

我和音乐做游戏——创造性律动园本课程实践探索

实施方略 《3—6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的目标提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于创设机会和条件，让孩子经常唱唱跳跳，愿意参加唱歌、律动、舞蹈等活动，丰富幼儿的想象力和创造力。”

标签：音乐游戏,创造性律动,园本课程类别：课程模式浏览次数：827次