幼儿教师教学反思：一举多得的睡前小故事

幼儿园孩子们午睡一直是让我很头疼的一件事。那么多个小脑袋凑在一个寝室，叽叽喳喳很难安静下来。想起我的孩子，每天儿子睡觉前我都给他讲个故事，他就会安安静静的入睡。

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幼儿教师教学反思：老师也要多看少儿节目

每天早上一来幼儿园，宝宝就会到阅读区拿书看。杨毅宝宝每次拿得都是阅读树中的儿歌篇，而且特别喜欢读春芽这一课。翻到就问，老师这是什么。我一看，图画书上的图片有点象小鸟的窝，又有点象路牌。我就随便说了，是路牌吧！他听了，和同伴说：是路牌。

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幼儿教师教学反思：找朋友

在本次亲子活动中，我以小鸡为主题，开展了一系列的活动，先是找朋友，接下来说唱活动，然后是做小鸡，最后一个亲子谣《黑母鸡》，通过游戏，提高幼儿的语言发展能力、交往能力和动手能力。第一个活动：找朋友。考虑到我们班的

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教师文案教学反思：表扬孩子也该有技巧

现在的我们，特别喜欢使用表扬教育，或者说，特别善于使用表扬教育，在很多老师的心理有着这样的一个概念，“多表扬肯定没错！”相信这是很多老师的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的

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想要减轻幼师的压力，园长需要这样做！

幼师的工作强度大，工作压力大是一个事实，很多幼师并不能在工作时间内完成工作任务，经常需要加班加点，因此她们也对幼师这份职业产生了倦怠感。面对这种情况，园长该怎样做才能降低幼师的工作强度，进而提高工作效率呢？缩减

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自然角延伸教学——环保

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幼儿园促进爸爸参教的策略

“爸爸老师”就是幼儿园利用男性家长的性格特质、职业特殊性、个人特长、爱好等，请他们到幼儿园担任某种角色的“老师”。爸爸们从事的职业不同，蕴藏着极大的教育资源，这些都是开阔孩子视野、激发孩子思维最好的教育原材料。我园为了促进爸爸参教，做了以下几方面的尝试：

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幼儿园教师教学反思――“对不起”之后

幼儿园教师教学反思――“对不起”之后 一次玩结构游戏，小宇动手拿了龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌..

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以“公开课”为主题开展系列教研

我所在幼儿园的管理者明确规定：公开课，班级孩子必须全部参加，一个都不能少。这样既展示了真实的班级常规状态，还体现了我们理解尊重、平等对待每一个孩子的儿童观、教育观。

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幼儿园中班科学领域：“有趣的圆”活动设计

主要涉及领域：科学、艺术 活动意图： 为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异，

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