幼儿园家委会的职责

1、为密切家园联系,帮助家长了解幼儿园工作计划及要求,协助幼儿园的工作,反映家长意见及建议，协助幼儿园组织家长交流家庭教育的经验方法，促进幼儿园各项工作的提高与发展。根据《幼儿园工作规程》规定，特成立幼儿园家长委员会（以下简称家委会）。

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宁波城南公馆幼儿园十余老师联名要求撤换园长

　　13日，一条“城南公馆幼儿园老师集体联盟要求换园长”的微博在网上流传，宁波市鄞州区城南公馆幼儿园的十余名老师写联名信列举10多条理由反映园长存在工作作风和财务问题，要求上级主管部

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幼儿园教师教育心得――别让惯性思维阻碍了我们

幼儿园教师教育心得 有一次，我们班观察角投放了红豆、绿豆、黄豆和豌豆等，目的是引导幼儿先观察豆子的不同颜色、不同形状，然后做种子发芽实验。第二天，我发现泡在瓶子里的豆子有的不见了，有的还剩一点儿，这是怎么..

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基于专业学习的园本教研的内涵及其实施策略

当前幼儿园的教研活动普遍存在重研讨、轻学习的倾向。造成这种现象的根源在于幼儿教师对专业知识不够重视，理论学习不足。

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幼儿园招生宣传十大展示要点

         招生宣传时，首先要弄清招生对象和受众的心理。他们是谁？他们最关心的是什么？   &nb

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英国孩子不“坏”爸妈不爱

英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。

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幼儿教师教育随笔：当孩子吃不下饭

　　平时，我们班里的小朋友吃饭都特别香，他们经过了一个上午的活动后，中午都会开开心心的把自己小碗里的饭菜吃的干干净净，但是，上周我发现益豪总是吃不下饭，平时都情绪高涨，活泼的不得了，一到吃饭的点就眼泪汪汪的。这

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幼儿教师教育随笔：不爱说话的孩子

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美国儿童早期教育:环境评估量表介评

美国儿童早期教育环境评估量表(ECERS—R)(2005版)根据之前使用者的评价和反馈，以Family Day Care Rating Scale (1989) 、Infan/Toddler Environ—ment Rating Scale(1990)和School—age Care Environ-ment Rating Scale(1996)为参考，同时又聚焦NAEYC高质量幼儿教育机构评价标准，重点关注文化多样性、家庭关注点和儿童个人成长的需求，由北卡罗来纳州立大学和Frank Porter Cr

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学习故事带来的选择和改变

2013年8月，我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后，我们受到了很大的震动和启发，仿佛是“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。长期以来，困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。

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